第五课时：精读引领课_《鸟的天堂》＋《空山鸟语》《雷雨前》教学课件 (7).pptxVIP

五年级上册第七单元第5课时精读引领课《鸟的天堂》+《空山鸟语》《雷雨前》

学习目标1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然的和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

激趣导入“天堂”用来比喻什么？本课天堂指的是什么？鸟的天堂

检查预习1.同位互查生字词过关。2.小组接读课文。3.回顾课文主要内容。

合作探究1.作者去了几次？每次的感受怎么样？两次，第一次是寂静的，没有看到鸟。第二次是热闹的，看到了很多鸟，认为是鸟的天堂。

合作探究2.自学课文，品读感兴趣的词句，进行交流分享。（1）朗读课文，划出你理解的句子，和同位分享你的感受。（2）全班汇报交流，同学答疑，教师相机指导朗读。

实践运用大榕树上的鸟语我们是听到了，空中的鸟语，还有夏天的雷雨会是什么样呢？

实践运用1.快速默读《空山鸟语》《雷雨前》，要求：（1）集中注意力,不回读；（2）你了解了哪些内容？简单复述一下。

实践运用2.带着下面的问题再次快速默读课文，画出相关语句，交流。（1）为什么作者说鸟儿的鸣叫是世间最美的语言？（2）雷雨来之前，作者是怎样由静到动写出整个场面的？你能画个变化图吗？

学习评价与反思1.我今天的收获有（)。2.学习中，我遇到的问题是（），我是这样解决（）。3.学习目标达成自评（）。

布置作业，任选其一1.鸟的天堂这棵大榕树这么壮观，肯定有很多人想去看看吧，快给大榕树设计一个海报吧，要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最能打动你。2.读一读主题图书里面《筑渝道上》这篇文章，并谈谈自己的感受。