八年级信息技术下学期 第三课 教案.docx

八年级信息技术下学期第三课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级信息技术下学期第三课教案

教材分析

《八年级信息技术下学期第三课教案》以“网络信息检索”为主题，教材从实际应用出发，引导学生认识网络信息检索的重要性，学会使用常用的网络信息检索工具，掌握信息检索的基本技巧，提高获取信息的能力。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。

本节课的教学目标是：1.让学生了解网络信息检索的概念及其重要性；2.让学生学会使用常用的网络信息检索工具，如百度、谷歌等；3.让学生掌握信息检索的基本技巧，提高获取信息的能力；4.培养学生的信息素养，使他们在日常生活中能够自觉地运用信息检索技能。

教学内容主要包括：1.网络信息检索的概念及意义；2.常用网络信息检索工具的使用方法；3.信息检索的基本技巧；4.信息素养的培养。

教学过程分为五个环节：1.导入：通过一个生活中的实例，引发学生对网络信息检索的思考；2.新课导入：介绍网络信息检索的概念及意义，引导学生认识网络信息检索的重要性；3.实例讲解：讲解常用网络信息检索工具的使用方法，让学生学会如何进行信息检索；4.技巧讲解：讲解信息检索的基本技巧，提高学生获取信息的能力；5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调网络信息检索在生活中的应用。

教学评价主要从学生的课堂表现、作业完成情况以及实践应用能力三个方面进行。通过本节课的学习，学生能够掌握网络信息检索的基本技巧，提高获取信息的能力，培养信息素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和网络信息检索能力。信息素养是指学生在信息社会中应有的信息意识、信息能力和信息伦理道德，具体包括：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性，能够主动关注和认识信息的重要性。

2.信息能力：教授学生使用网络信息检索工具，掌握信息检索的基本技巧，提高获取和利用信息的能力。

3.信息伦理道德：教育学生在使用网络信息时，遵循道德和法律规范，尊重知识产权，不传播虚假和有害信息。

学情分析

三、学情分析

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八年级的学生在信息技术方面已经有一定的基础，他们熟悉计算机的基本操作，也对网络有一定的了解。然而，他们在信息检索方面的技能参差不齐，一部分学生可能仅仅局限于使用搜索引擎进行简单的信息查询，而另一部分学生可能从未接触过信息检索的技巧。因此，本节课需要从基础开始，逐步引导学生提高信息检索的能力。

在知识方面，大部分学生对网络信息检索的概念较为陌生，对如何高效利用网络资源进行信息检索缺乏了解。他们需要通过实际的操作和案例分析，来掌握信息检索的基本技巧。

在能力方面，学生的信息技术能力差异较大，部分学生能熟练操作计算机，而部分学生则相对滞后。因此，在教学过程中，需要针对不同能力层次的学生制定不同的教学策略，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

在素质方面，学生需要培养良好的信息素养，包括信息意识、信息能力和信息伦理道德。他们需要明白，在信息时代，正确的信息检索和利用能力对于他们的学习和未来的工作生活都是非常重要的。

在行为习惯方面，学生可能存在对网络的过度依赖，容易沉迷于网络，忽视了信息检索的技巧学习。因此，教师需要引导学生正确使用网络，将网络作为一个学习的工具，而不是消遣的途径。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：学校教学管理系统、网络信息检索教程

-信息化资源：网络信息检索演示文稿、教学视频、在线案例分析

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“网络信息检索”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是网络信息检索吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网络信息检索的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

-简短介绍网络信息检索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络信息检索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息检索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络信息检索的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍网络信息检索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解网络信息检索的实际应用或作用。

3.网络信息检索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络信息检索的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络信息检索案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络信息检索的多样性