中班语言小柳树教案.docx

中班语言小柳树教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第三单元“春天的故事”，具体章节为“小柳树”。教学内容详细包括：通过观察和体验，让幼儿了解柳树的特点和生长环境；通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习新词语，如“嫩绿”、“柔软”、“摇曳”等，丰富幼儿的词汇量。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解柳树的生长特点，知道春天是柳树发芽、生长的季节。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握柳树的生长特点，学会用词语描述柳树。

难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用连贯、生动的语言讲述故事。

四、教具与学具准备

1.教具：小柳树实物或图片、故事挂图、词语卡片、录音机、磁带。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的柳树，让幼儿亲身感受柳树的柔软和嫩绿。

2.故事讲述（10分钟）

教师利用故事挂图，生动形象地讲述《小柳树》的故事，引导幼儿关注故事中柳树的变化。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示词语卡片，引导幼儿用词语描述柳树的特点，并进行示范讲解。

4.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，让幼儿结合故事内容和观察到的柳树，用词语进行回答。

5.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流观察到的柳树特点，并进行描述。

六、板书设计

1.故事小柳树

2.柳树特点：嫩绿、柔软、摇曳

3.重点词语：发芽、生长、春天

七、作业设计

1.作业题目：请用词语描述一下你看到的柳树。

答案示例：我看到的柳树是嫩绿的，枝条柔软，随风摇曳。

2.作业题目：请你画一幅春天的柳树。

答案示例：幼儿画一幅春天的柳树，柳树发芽，长出嫩绿的叶子。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、讲述、练习等方式，让幼儿了解了柳树的特点，提高了幼儿的语言表达能力。课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长变化，引导幼儿发现大自然的美好。同时，教师还可以鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的自信心和表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点：让幼儿掌握柳树的生长特点，学会用词语描述柳树。

难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用连贯、生动的语言讲述故事。

补充说明：在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和兴趣点。针对柳树的生长特点这一重点，教师可以通过观察、讲述、实践等多种方式，让幼儿充分感知柳树的特点。在培养幼儿语言表达能力这一难点上，教师应注重激发幼儿的想象力，引导幼儿用生动、形象的语言描述柳树。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入：教师带领幼儿观察幼儿园内的柳树，让幼儿亲身感受柳树的柔软和嫩绿。

例题讲解：教师出示词语卡片，引导幼儿用词语描述柳树的特点，并进行示范讲解。

补充说明：实践情景引入是教学过程中的关键环节，它能激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在亲身体验中感知柳树的特点。在例题讲解环节，教师应注重引导幼儿运用新学的词语进行描述，通过示范讲解，帮助幼儿掌握描述方法。

三、板书设计

板书设计包括故事、柳树特点、重点词语等内容。

补充说明：板书设计应简洁明了，突出教学重点。在本节课中，板书应突出柳树的特点和重点词语，方便幼儿在课堂中随时查看，巩固所学知识。

四、作业设计

作业设计包括描述柳树的词语和画春天的柳树。

补充说明：作业设计应注重实践性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高语言表达能力。在描述柳树的词语作业中，教师可以鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达，如画画、编故事等。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂中的表现，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。

拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，使幼儿能更好地投入到故事情境中。

2.与幼儿交流时，使用亲切、柔和的语气，让幼儿感受到关爱和鼓励。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续的教学活动。

2.例题讲解和随堂练习时间分配合理，确保幼儿充分理解和掌握知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，踊跃回答。

2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与到课堂中