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中班语言大白鹅教案

一、教学内容

本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《动物乐园》中的《大白鹅》一节。详细内容包括：认识大白鹅，了解大白鹅的外形特征和生活习性；学习大白鹅的儿歌；通过故事和实践活动，培养幼儿对大白鹅的喜爱和保护意识。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿能够描述大白鹅的外形特征，知道大白鹅的生活习性。

2.能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3.情感目标：激发幼儿对动物的热爱，培养幼儿保护动物的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握大白鹅的外形特征和生活习性。

教学重点：通过学习儿歌和实践活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

四、教具与学具准备

教具：大白鹅图片、儿歌CD、故事书、大白鹅玩具。

学具：画纸、画笔、彩色粘土。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：展示大白鹅图片，引导幼儿观察大白鹅的外形特征，让幼儿自由发言。

2.故事讲解（10分钟）：讲述大白鹅的故事，让幼儿了解大白鹅的生活习性，引导幼儿关注动物的生活。

3.儿歌学习（10分钟）：播放儿歌《大白鹅》，让幼儿跟唱，学习歌词中的动作。

4.实践活动（10分钟）：分组进行，一组用画笔和彩色粘土制作大白鹅，另一组表演儿歌《大白鹅》。

六、板书设计

1.大白鹅的外形特征：白色羽毛、长长的脖子、扁平的嘴巴。

2.大白鹅的生活习性：生活在水边、吃草、游泳。

3.儿歌《大白鹅》歌词：大白鹅，大白鹅，摇摇摆摆走过来……

七、作业设计

1.作业题目：画一幅大白鹅的画，并写下你最喜欢的大白鹅的特点。

答案：略。

2.作业题目：和家人一起表演儿歌《大白鹅》，并录制视频。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿对大白鹅有了更深入的了解。课后可以组织幼儿去动物园实地观察大白鹅，巩固所学知识。在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的特点和生活习性，培养他们的观察力和想象力。同时，鼓励幼儿关爱动物，保护环境，让我们的地球更加美好。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.实践活动的组织与实施；

3.作业设计的生活化与趣味性；

4.课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、教学难点与重点的确定

1.运用生动的图片、实物和故事，让幼儿直观地感知大白鹅的外形特征和生活习性。

2.创设有趣的实践活动，如制作大白鹅手工作品、表演儿歌等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

3.教师在授课过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服学习难点。

二、实践活动的组织与实施

1.分组活动：根据幼儿的能力和兴趣，合理分组，确保每个幼儿都能参与到活动中。

2.明确任务：在活动前，向幼儿明确任务要求，确保他们在活动过程中有目标、有方向。

3.教师指导：在活动过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时解答疑问，引导幼儿相互交流、合作。

4.成果展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得，提高他们的自信心。

三、作业设计的生活化与趣味性

1.画一幅大白鹅的画：让幼儿运用所学知识，通过绘画表达对大白鹅的喜爱，培养他们的观察力和想象力。

2.写下最喜欢的大白鹅的特点：引导幼儿用文字描述自己对大白鹅的认识，锻炼他们的语言表达能力。

3.与家人一起表演儿歌《大白鹅》：让幼儿将所学知识带回家，与家人分享，增进亲子关系，提高幼儿的自信心。

四、课后反思及拓展延伸的深度和广度

1.教师应在课后及时反思本次教学活动的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.针对幼儿在课堂上的表现，教师应给予积极的评价和鼓励，提高他们的学习积极性。

3.拓展延伸部分，教师可以引导幼儿关注其他动物的特点和生活习性，培养他们的观察力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在授课过程中，要保持语速适中，语音清晰，语调亲切、富有感染力。

2.在讲述故事、儿歌时，可以适当变换语调，模仿大白鹅的叫声等，增加趣味性。

二、时间分配

1.导入环节（5分钟）：通过展示大白鹅图片，迅速吸引幼儿的注意力，为新课的学习做好铺垫。

2.故事讲解（10分钟）：用生动的语言和表情讲述大白鹅的故事，让幼儿充分了解大白鹅的特点。

3.儿歌学习（10分钟）：播放儿歌，引导幼儿跟唱，学习歌词动作，注意给予幼儿充分的练习时间。

4.实践活动（10分钟）：合理分组，确保每个幼儿都能参与其中，保证活动顺利进行。

三、课堂提问

1.在导入、故事讲解等环节，教师可适时提问，引导幼儿思考，提高他们的观察力和表达能力。

2.提问时要面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会，并及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1.利用大白鹅图片、玩具等教具，创设生动、有趣的情景，让幼儿迅