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通用版体育与健康四年级《侧向助跑跳高》教学设计

一.教材分析

《侧向助跑跳高》是通用版体育与健康四年级的教学内容。本节课通过学习侧

向助跑跳高，使学生掌握跳高的基本技术，提高学生的身体协调性和灵活性，培养

学生的团队合作精神。教材内容详细，步骤清晰，便于学生理解和掌握。

二.学情分析

四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和探索。但部分学生可

能对跳高技术动作的理解和掌握有一定的难度，需要教师的耐心引导和反复示范。

此外，学生的体能水平参差不齐，需要在教学中给予不同水平的学生相应的指导。

三.教学目标

1.认知目标：使学生了解侧向助跑跳高的基本技术，理解动作要领。

2.技能目标：通过练习，80%以上的学生能够熟练掌握侧向助跑跳高的

动作技术，提高跳高能力。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，

达到锻炼身心的目的。

四.教学重难点

1.教学重点：侧向助跑跳高的动作技术，包括助跑、起跳、过杆等环节。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和过杆技巧。

五.教学方法

1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生理解动作要领。

2.练习法：分组练习，使学生反复体验动作，提高技术水平。

3.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。

4.反馈法：教师及时给予学生动作评价和指导，帮助学生改进技术。

六.教学准备

1.器材：跳高器材、标志物、计时器等。

2.场地：田径场或篮球场，保证安全宽敞。

3.教案：提前准备教案，确保教学过程顺利进行。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍侧向助跑跳高的基本技术，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师进行动作示范，讲解动作要领，强调技术要点。

3.操练（10分钟）

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）

学生进行侧向助跑跳高练习，教师观察并给予反馈，提高学生技术水

平。

5.拓展（10分钟）

设置小型比赛，让学生在比赛中运用所学技术，培养团队合作精神。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调动作要领，鼓励学生继续努力。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习侧向助跑跳高，家长签字确认，加强家校合作。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生回顾和巩固。

教学过程共计50分钟，教师应根据实际情况调整教学节奏，确保教学效果。

教学反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动进行深入思考和总结的过程，

是提高教学质量的重要环节。在《侧向助跑跳高》的教学设计中，我从以下几个方

面进行反思：

一、教学内容的选择与安排

在本次教学中，我选择了侧向助跑跳高作为教学内容，这是符合四年级学生的

身心发展特点和体育教学目标的。在安排教学内容时，我按照由易到难的顺序进行，

使得学生能够逐步掌握技术动作。但在实际操作中，我发现部分学生对于侧向助跑

的掌握存在一定的困难，因此在今后的教学中，我需要更加细致地示范和讲解，帮

助学生理解和掌握动作要领。

二、教学方法的应用

在教学过程中，我运用了示范法、练习法、比赛法和反馈法等多种教学方法，

以激发学生的学习兴趣，提高学生的技术水平。但在实际操作中，我发现比赛法的

应用效果较好，但在上较为复杂，需要花费较多时间进行场地布置和规则解释。因

此，在今后的教学中，我需要更加合理地安排比赛环节，确保教学效率。

三、教学评价的实施

在本次教学中，我采取了即时评价和总结性评价相结合的方式，对学生的技术

动作和课堂表现进行了全面评价。但在评价过程中，我发现部分学生对评价结果的

接受度不高，认为评