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Icanmakeitthroughtherain.Icanstanduponceagainonmyown.同学互助 一起进步〔页眉可删〕
《好玩的磁铁》大班教案
《好玩的磁铁》大班教案
《好玩的磁铁》大班教案1
活动目标:
活动目标:
1、在闯关玩耍中感知磁铁具有磁性、有磁极、磁性具有穿
1、在闯关玩耍中感知磁铁具有磁性、有磁极、磁性具有穿
透性等特征,并运用磁铁的特征解决简洁的问题。
2、能通过比较、分析等科学的探究方法解决问题,并进展
记录。
记录。
3、有奇异心和探究热忱,在活动过程中乐于合作、共享与沟通。
3、有奇异心和探究热忱,在活动过程中乐于合作、共享与
沟通。
活动预备:
1、红蓝条形磁铁人手一个,铁钉、曲别针、木棒、纸、布、
塑料,等各种小物品假设干;铝、铜制品假设干;芭比娃娃图片假设干〔反面贴有小磁铁〕;各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。
塑料,等各种小物品假设干;铝、铜制品假设干;芭比娃娃图片假设干
〔反面贴有小磁铁〕;各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。
3、硬纸板假设干。2、闯关图一张;幼儿记录表人手一份,记录笔等。
3、硬纸板假设干。
活动过程:
活动过程:
一、导入活动。
一、导入活动。
1、谈话引导幼儿进入情境。有一群格外秀丽、和气的芭比
娃娃,被巫婆施了魔法关起来了,要想救出她,必需闯过4关才
行,小朋友情愿去营救她吗?〔教师信任你们都是勇敢和气的好
行,小朋友情愿去营救她吗?〔教师信任你们都是勇敢和气的好
孩子〕
2、出示闯关图,交代闯关规章。
3、给每人一个营救芭比的武器——条形磁铁,预备行动。
〔磁铁怎么能救芭比呢?〕
二、闯关活动。
二、闯关活动。
出示闯关图,交代闯关玩耍规章。今日的营救工作很紧急,
出示闯关图,交代闯关玩耍规章。今日的营救工作很紧急,
大家确定要集中留意力,动作要快,而且时刻保持安静,万一暴露了,就不能顺当救出芭比。
第一关:完成门票。
第一关:完成门票。
师:发给幼儿人手一张记录板〔上面有门票〕
师:发给幼儿人手一张记录板〔上面有门票〕:“但是你们
必需要完成门票上的记录才能开启营救芭比的魔法之路。”
1、请幼儿猜测看哪些能吸,哪些不能吸,并将结果填在记录表里。
2、试验验证,得出结论,进一步完善门票。
2、试验验证,得出结论,进一步完善门票。
3、表达沟通。
3、表达沟通。
其次关:扫雷行动。
1、雷找出来,否则一不留神踩到就会爆炸。
请大家先来猜一猜哪些是地雷,哪些不是?为什么?
请大家先来猜一猜哪些是地雷,哪些不是?为什么?
我们有什么好方法快速找到铁制品?
我们有什么好方法快速找到铁制品?
〔幼儿发言〕并将你的猜测记录下来。2、动手操作,记录结果。
幼儿用手中的条形磁铁一一进展试验,区分铁制品和其他金属,学会依据磁铁的磁性鉴别和推断铁制品与废铁制品。并进展
幼儿用手中的条形磁铁一一进展试验,区分铁制品和其他金
属,学会依据磁铁的磁性鉴别和推断铁制品与废铁制品。并进展
记录。
3、表达沟通。
请个别幼儿共享自己试验的结果。
请个别幼儿共享自己试验的结果。
第三关:真假武器。
第三关:真假武器。
1、教师:战胜巫婆至关重要的一点就是制成威力无比的武
1、教师:战胜巫婆至关重要的一点就是制成威力无比的武
器,但是现在有两张武器的示意图,其中只有一个武器是真正能
制成并战胜巫婆的。请大家跟你们组的小朋友一起动手试一试,
看看到底哪个是真正的武器。
看看到底哪个是真正的武器。
2、幼儿动手操作,觉察图一不能完成。请幼儿大胆发言,
2、幼儿动手操作,觉察图一不能完成。请幼儿大胆发言,
猜测缘由。
猜测缘由。
1、师:马上就要看到芭比了,可是巫婆施了魔法,让她们3、教师小结:磁铁有两极,同极相斥,异极相吸。第四关:营救芭比。
1、师:马上就要看到芭比了,可是巫婆施了魔法,让她们
每人身上都背了一个小磁铁,并且把她们藏在了小瓶子里、盒子
每人身上都背了一个小磁铁,并且把她们藏在了小瓶子里、盒子
里,还有袋子里。小磁铁门,你们千万要记住两点才能救出芭比:
让芭比躺在小床上〔记录板〕复活。请小勇士们告知芭比,、不行以直接用手去拿芭比;〔2〕、必需用你们手中的武器,在盒子、瓶子、袋子的外面救出芭比。听明白了吗?
让芭比躺在小床上〔记录板〕复活。请小勇士们告知芭比,
2、幼儿分头行动,分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、以及布包里用磁铁救出芭比。〔通过操作感受磁性的穿透性〕
2、幼儿分头行动,分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、
以及布包里用磁铁救出芭比。〔通过操作感受磁性的穿透性〕
3、比比谁救的芭比多,并把她们吸在磁棒的另一头,小结
3、比比谁救的芭比多,并把她们吸在磁棒的另一头,小结
营救芭比的过程,进一步提升对磁铁的穿
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