- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中班美术漂亮的手绢教案(精选
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《日常生活之美》,详细内容围绕“漂亮的手绢”展开。通过引导幼儿观察、思考和创作,让他们发现生活中的美,培养审美情感和创造力。
二、教学目标
1.让幼儿了解手绢的基本特点,掌握简单的绘画和手工技巧,创作出具有个性和创意的手绢作品。
2.培养幼儿观察生活、发现美的能力,提高审美素养。
3.培养幼儿动手操作能力、合作意识以及分享快乐的精神。
三、教学难点与重点
1.教学难点:手绢的创意设计及绘画技巧。
2.教学重点:培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备
1.教具:手绢实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
2.学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用手绢实物,引导幼儿观察手绢的形状、颜色、图案等,激发他们的学习兴趣。
2.讲解与示范(10分钟)
(1)介绍手绢的基本特点,如形状、颜色、图案等。
(2)展示绘画和手工技巧,如如何画出漂亮的花纹、如何剪出独特的形状等。
(3)示范制作过程,讲解注意事项。
3.幼儿创作(10分钟)
(1)分发画纸、画笔、水彩颜料等材料,让幼儿自由创作。
(2)鼓励幼儿发挥想象,创作出具有个性和创意的手绢作品。
(3)教师巡回指导,解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4.展示与评价(5分钟)
(1)组织幼儿展示自己的作品,分享创作心得。
(2)引导幼儿互相欣赏、评价,学会尊重他人的劳动成果。
(2)布置课后作业,鼓励幼儿继续创作。
六、板书设计
1.漂亮的手绢
2.内容:
(1)手绢的基本特点:形状、颜色、图案
(2)绘画和手工技巧:花纹、剪形状
(3)创作方法:观察、想象、创作
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,为家人制作一个漂亮的手绢。
2.答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:
(1)鼓励幼儿在生活中发现其他美的物品,进行创作。
(2)组织亲子活动,让家长参与幼儿的创作过程,增进亲子关系。
(3)开展以“生活中的美”为主题的美术活动,提高幼儿的审美素养。
重点和难点解析:
1.教学难点:手绢的创意设计及绘画技巧。
2.教学重点:培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
3.实践情景引入环节中,如何激发幼儿的学习兴趣。
4.教学过程中的巡回指导和解答幼儿问题。
5.展示与评价环节,如何引导幼儿互相欣赏、评价。
6.作业设计,确保作业既有挑战性,又能让幼儿在家庭环境中顺利完成。
一、教学难点:手绢的创意设计及绘画技巧
1.形状:除了传统方形,鼓励幼儿尝试其他形状,如圆形、心形等。
2.颜色:教授基本的颜色搭配原则,让幼儿在实践中学会运用对比色、类似色等。
3.图案:引导幼儿观察生活中的图案,如花朵、动物、几何图形等,并尝试将其运用到手绢设计中。
1.线条:教授线条的基本画法,如直线、曲线、波浪线等。
2.色彩:教授色彩的渐变、混合等技巧,让幼儿作品更具层次感。
3.涂鸦:鼓励幼儿大胆涂鸦,发挥想象力,创作出独一无二的作品。
二、教学重点:培养幼儿的观察力、创造力和审美能力
1.观察力:通过观察手绢实物,让幼儿学会从多角度观察事物,发现生活中的美。
2.创造力:在创作过程中,鼓励幼儿发挥想象,将所学技巧运用到作品中,形成独特的风格。
3.审美能力:通过欣赏和评价他人的作品,让幼儿学会尊重、欣赏他人,提高审美素养。
三、实践情景引入环节中,如何激发幼儿的学习兴趣
1.利用生动形象的语言描述手绢的特点,如“这个手绢是红色的,上面有漂亮的花朵,好像春天的花园一样美丽。”
2.通过提问方式,让幼儿参与互动,如“你们见过哪些形状的手绢?它们是什么颜色的?”
3.创设有趣的情境,如“今天我们要为小兔子制作一个漂亮的手绢,让它带着去参加舞会。”
四、教学过程中的巡回指导和解答幼儿问题
1.巡回指导:在幼儿创作过程中,教师应关注每个幼儿的进度,及时发现问题,给予个别指导。
2.解答问题:针对幼儿在创作过程中遇到的问题,教师应耐心解答,帮助幼儿找到解决方法。
五、展示与评价环节,如何引导幼儿互相欣赏、评价
1.引导幼儿用积极、正面的语言评价他人作品,如“你的手绢颜色搭配真漂亮,我好喜欢!”
2.教师示范如何欣赏和评价作品,关注作品的亮点,避免负面评价。
3.鼓励幼儿互相交流创作心得,分享快乐。
六、作业设计
1.作业要有针对性,让幼儿将所学知识应用到实际操作中。
2.作业难度适中,既能挑战幼儿的创造力,又能确保在家庭环境中顺利完成。
3.提供作业指导,让家长了解作业要求,
文档评论(0)