影响幼儿身心发展的因素及幼儿属性认识-.pptxVIP

学前教育学编号;日本的幼儿园编号;编号;我们的目标：我们的我的;你对学前教育的认识？编号;学习要点：学前教育的概念、年龄;一、学前教育的概念及界定我;学前教育的年龄界定0—6、7岁;儿童的天性是什么？（陈鹤琴）好;二、学前教育的实施形式学前家庭;（一）胎儿学校对胎儿;（四）托幼园所一体化;一、研究对象和学科特点学前教育;以教育学和心理学的基本原理为基;学前教育学的特点1、学前教育学;二、学习学前教育学的意义与方法;学习学前教育学的意义?1、理;学习学前教育学的方法学习;孕育阶段萌芽阶段形成阶段17世;学前教育理论的孕育阶段：;2.亚里士多德：把学前教;萌芽阶段：3.夸美纽;4.卢梭.代表作：《爱弥儿》;学前教育理论的形成发展阶段：;福禄贝尔主要成就（贡献）：1、;蒙台梭利是继福禄贝尔之后对学前;1、重视教育环境的作用。教师的;蒙氏教具编号;在清末维新运动中，维新运动的领;我国现代幼儿教育的奠基人。（1;（1）农村幼儿教育事业的开拓者;第一章学前教育与儿童发展第;遗传：是;编号;DNA编号;例一：巧巧一岁半，妈妈为了让她;过早地学习和训练好不好？;幼儿园对学前儿童的心理发展起主;（一）幼儿教育有专职教师（二）;案例一狼孩卡马拉和阿玛拉的故事;编号;社会是影响学前儿童心理发展的重;讨论：;除了上述所讲的影响因素外，你认;一、生物因素：遗传和生理成熟是;第一次作业1、案例分析：美国心;2、什么是遗传？3、影响学前儿