中班美术活动《春藤》教案及反思公开课.docx

中班美术活动《春藤》教案及反思公开课

一、教学内容

《春藤》选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章第一节。详细内容包括：认识藤本植物的特点及其在春天中的生长变化，通过观察和描绘春藤的形态，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标

1.了解春藤的生长特点，认识藤本植物在春天中的变化。

2.培养幼儿观察、表现春藤形态的能力，激发幼儿对自然美的热爱。

3.培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。

三、教学难点与重点

难点：如何引导幼儿观察并描绘出春藤的形态特点。

重点：认识春藤生长特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

四、教具与学具准备

教具：春藤实物、投影仪、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料、抹布、教学课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的春藤，引导幼儿关注春藤的生长特点。

邀请幼儿分享观察到的春藤变化，激发幼儿对春天美景的喜爱。

2.新课导入（10分钟）

教师通过课件展示春藤的图片，讲解春藤的生长特点及其在春天中的变化。

引导幼儿关注春藤的形态特点，如：卷曲的藤蔓、嫩绿的叶子等。

3.例题讲解（15分钟）

教师现场示范如何描绘春藤，边示范边讲解绘画技巧。

强调描绘春藤时要注意的线条、色彩等细节。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿根据教师示范，尝试自行描绘春藤。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5.作品展示与评价（5分钟）

幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

邀请幼儿分享创作心得，提高幼儿的自信心。

提出拓展性问题，引导幼儿关注其他春天的植物变化。

六、板书设计

1.《春藤》

2.内容：

春藤的生长特点

春藤的形态描绘方法

春天其他植物的变化

七、作业设计

1.作业题目：描绘春天中你最喜欢的植物。

2.答案：根据幼儿个人喜好，自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸

本次活动中，幼儿对春藤的生长特点有了更深入的了解，观察和描绘能力得到了锻炼。但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的控制仍需加强。

拓展延伸：组织一次户外写生活动，让幼儿观察并描绘其他春天的植物，提高幼儿对自然美的感知和表现力。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出春藤的形态特点。

2.教学重点：认识春藤生长特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计。

一、教学难点解析

1.实践情景引入：通过组织幼儿观察幼儿园内的春藤，让幼儿亲身感受春藤的生长环境，引导幼儿关注春藤的形态特点。

2.例题讲解：教师现场示范如何描绘春藤，详细讲解绘画技巧，如线条、色彩等。同时，鼓励幼儿在绘画过程中积极提问，及时解答幼儿的疑惑。

3.随堂练习：在幼儿进行绘画实践时，教师应巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行一对一解答，帮助幼儿掌握描绘春藤的技巧。

二、教学重点解析

1.新课导入：通过课件展示春藤的图片，让幼儿直观地了解春藤的生长特点，如卷曲的藤蔓、嫩绿的叶子等。

2.例题讲解：在示范绘画过程中，教师应着重强调春藤的形态特点，让幼儿在绘画实践中加强对春藤生长特点的认识。

3.作品展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，提高幼儿对自然美的感知和表现力。

三、教学过程重点细节解析

1.实践情景引入：在实践情景引入环节，教师应关注幼儿的观察过程，引导幼儿发现春藤的生长特点，为后续绘画实践打下基础。

2.例题讲解：在此环节，教师应注重讲解绘画技巧，如如何描绘卷曲的藤蔓、嫩绿的叶子等。同时，通过示范，让幼儿更好地理解绘画方法。

3.随堂练习：在幼儿绘画过程中，教师应关注每个幼儿的进度，及时发现问题并进行解答。鼓励幼儿之间相互交流、学习，提高绘画能力。

4.作业设计：作业设计应注重幼儿的个性化发展，让幼儿自由发挥，描绘春天中自己喜欢的植物。这样既能巩固本次活动所学，又能激发幼儿对大自然的热爱。

四、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织户外写生活动，让幼儿观察并描绘其他春天的植物，提高幼儿对自然美的感知和表现力。还可以开展相关的主题活动，如制作植物标本、开展植物科普讲座等，丰富幼儿的植物知识，提高幼儿的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.在讲解春藤特点时，使用生动形象的语言，提高幼儿的兴趣。

2.语调抑扬顿挫，保持亲切、热情，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察春藤。

2.新课导入：10分钟，详细讲解春藤的生长特点和绘画技巧。

3.例题讲解：15分钟，边示范边讲解，