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教师先进个人事迹范文材料5篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写事迹的经受,对事迹很是熟识吧,依据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。一般事迹是怎么起草的呢?下面是我帮大家整理的十佳体育老师先进事迹材料,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。
老师先进事迹材料(篇1)
__,男,1976年9月诞生,学校体育老师。20__年他带着一份漂亮的向往,怀揣着一颗酷热的心,踌躇满志地登上了教育征程;20__年3月,他以优异的成果考入了营东区第一中学,在营东区一中,他兢兢业业,脚踏实地的工作。他与区一中共同成长,共同进步,他同17名老师组成了第一批营东区一中的老师队伍,接手了合并的同学,当时一片光秃秃的盐碱地,只有教学楼。他们克服了吃住等各种困难,以校为家。他亲眼目睹了区一中从建校到步入正规,再到有所成就。选择就是责任,就是付出,只有付出才是真正的奉献,才是感恩的真谛。
锤炼思想、提高境界
作为一名老师,z有着剧烈的敬业、奉献精神和剧烈的进取意识,为人之师、为学之师,乐观参与各类的体育学习与培训,努力提高自己的思想觉悟。仔细遵守学校的各项规章制度和老师职业道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,并用自己的品德言行来教育同学,影响同学。在实际工作中,讲敬业,比奉献,团结同志,肯定听从领导和学校的支配,对工作尽职尽责,敢挑重担,为学校出力。20__年营东区预备进行中学校生广播体操竞赛,他负责学校,他同几名体育老师调整行,订正动作,变化花样,嗓子都喊哑了,到市中心医院检查,医生诊断为喉炎、咽炎两种,医生说喉炎较为严峻,建议休息两周,以后不要过多说话,开了点药,回来后他什么也没说,就义无反顾的投身到同学的训练中;回家后媳妇说他何必呢,休息两天,他确说“这是领导对自己的.信任,更应当干好”。
如饥似渴学学问;乐观进取练技能
教书育人是老师的天职,但老师假如没有扎实的教学技能,空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。z把练老师技能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和文化学问,不断提升学历水平。教学上更是潜心讨论教材教法,广采他山之石。他从教11个年头中潜心讨论体育教学方法,自己总结并形成了自己的体育教学模式“实践情景教学法”将教学内容与日常生活相结合创设情境,让同学在情景中学习,体会、感悟,等到了特别好的效果。20__年营东区体育老师基本功大赛中获得一等奖的第一名;20__年5月,他代表营东区在营东市学校体育优质课评比中获市二等奖;20__年撰写的论文获国家一等奖;20__年在国家刊物《学习报》上发表了《学校体育课组织教学的基本途径》。20__年11月他有幸参与了国家教育部组织的上海校外体育活动骨干老师培训;20__年4月,参与了z省高校生乒乓球裁判培训,并从100多名裁判中选了他们11名老师执法省高校生运动会,在竞赛中,他仔细执法,共同探讨专业学问,被组委会评为“体育道德风尚奖”先进个人。
然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着z的思绪,这份焦灼、担心来自于对飞速进展、日新月异的社会生活的剧烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。近几年的教育教学实践,他思索的问题越来越深。随着时间的推移,课讲得越来越好,教材也越来越熟,然而面对一中学子和年轻老师的期盼的目光,他却经常深感学问的日显陈旧、僵化,体育教学毕竟该怎样教?毕竟应如何对同学实施素养教育?“要做年轻的学者型讨论型的老师,要与时俱进,这是优秀老师永葆活力的妙方。”他扫瞄了很多书籍,订阅了很多教学教研杂志和报刊。有时为了一个体育专业问题与其他体育老师争论的面红耳赤,记得又一次在搞同学运动会时,有些项目不足六人,嘉奖与得分的制定,他们体育老师争论的热火朝天,有的说依据学校自己的实际状况而定,有的说从国家的运动会制定裁判法中参考;真正的体现了他仔细钻研业务,努力提高自己的专业技能。
走进同学的心里,真正成为同学的伴侣
苏霍姆林斯基说:“老师不仅要成为一个教育者,而且要成为同学的伴侣。”在日常的学习生活中,老师是同学心目中可敬的长者。若在课余,老师又能成为同学心目中可以信任的伴侣,那么,这样的老师肯定会很受同学拥护。z平常注意深化到同学中间去,放下架子,和同学打成一片,与同学建立起真正的友情,用平易近人、善解人意的风格去关心同学填平“代沟”,与同学建立起一种民主、公平、和谐的师生关系,营造一种生动活泼的育人氛围。z的同学叫他“西瓜太郎”,由于每年区里进行学校生体能测试,他与同学打赌同学成果自己超过自己原先的成果,就集体搞西瓜聚会,z自己掏钱请大家吃,已经实行了四年,因此,被同学们称为“西瓜太郎”。经过他的一段时间的调整,同学的身体素养明显提高
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