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山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第1课时编辑文章》教案人教新课标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教新课标版信息技术七年级上册《编辑文章》章节。具体内容包括:文字的输入与编辑、段落的格式设置、字体设置、插入图片、插入表格等基本操作。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经掌握了计算机的基本操作,如开关机、使用鼠标等。在此基础上,本节课将引导学生学习更高级的编辑文章技能,进一步熟悉计算机的使用。通过对文字、段落、字体等设置的操作,学生能够更好地表达自己的观点,提高文章的可读性。同时,插入图片和表格等操作也为学生提供了更多丰富的表达方式。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面。
1.信息意识:通过本节课的学习,学生能够意识到编辑文章的重要性,了解如何有效地组织文字和信息,提高信息的传递效率。
2.计算思维:学生将学会运用计算机解决问题,掌握基本的编辑技巧,培养逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新:本节课将引导学生运用数字化工具进行学习,学会自主探索和创造,提高数字化学习的能力。
4.信息伦理:在编辑文章的过程中,学生将了解并遵守知识产权、网络安全等伦理规范,培养良好的信息道德观念。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)文字的输入与编辑:本节课的重点是让学生掌握如何在计算机上进行文字输入和编辑,包括输入法选择、文字输入技巧、文字的复制、剪切和粘贴等操作。
(2)段落的格式设置:学生需要学会如何设置段落的对齐方式、缩进、行间距等,以提高文章的排版效果。
(3)字体设置:本节课的重点是让学生了解并学会如何设置字体、字号、字形等,使文章更具个性化。
(4)插入图片和表格:学生需要掌握如何插入图片和表格,以及如何对它们进行基本的编辑和格式设置。
2.教学难点:
(1)输入法的选择和运用:对于部分学生来说,输入法的选择和运用可能是难点,尤其是对于一些特殊符号的输入。
(2)段落格式的设置:学生可能对段落缩进、行间距等设置不够熟悉,需要通过实践操作才能掌握。
(3)字体设置的技巧:如何合理搭配字体、字号和字形,使文章更具美观性,这是本节课的难点之一。
(4)插入图片和表格的技巧:如何正确插入、编辑和格式设置图片和表格,使它们与文章内容协调,是本节课的另一个难点。
(5)综合运用编辑技巧:学生如何在实际操作中灵活运用所学知识,编辑出一篇结构清晰、内容丰富、格式美观的文章,这是本节课的最大难点。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重引导学生通过实践操作来掌握相关技能,适时提供帮助和指导,以提高学生的学习效果。同时,通过课堂演示、学生互相交流等方式,使学生能够更好地理解和运用所学知识。
教学资源
1.软硬件资源:
-计算机教室,每台计算机安装有文字处理软件;
-投影仪,用于展示教学内容和操作演示;
-计算机投影软件,如PowerPoint等,用于制作和展示教学课件;
-打印机,用于打印学生作业和成果。
2.课程平台:
-学校内部教学管理系统,用于发布课程资料和作业,学生提交作业和反馈;
-在线学习平台,提供相关课程资源和学习支持。
3.信息化资源:
-教学课件,包括文字、图片、动画等,用于引导学生学习;
-教学视频,展示操作演示和案例分析;
-网络资源,如教育部门网站、专业论坛等,提供相关学习资料和信息。
4.教学手段:
-讲授法,教师讲解知识点和操作方法;
-示范法,教师进行操作演示,学生跟随操作;
-练习法,学生通过实际操作练习所学知识;
-互助法,学生分组合作,互相学习和解决问题;
-反馈法,教师提供反馈和指导,学生改进和提高。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《编辑文章》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要编辑一篇文章的情况?”(举例说明)比如,写一篇作文、制作一份报告或者整理一份笔记等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索编辑文章的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解编辑文章的基本概念。编辑文章是指使用文字处理软件对文字进行输入、编辑、格式设置等操作,以使文章内容更加准确、清晰、美观。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了编辑文章在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调文字的输入与编辑、段落的格式设置、字体设置这三个重点。对于插入图片和表格这两个难点部分,我会通过举例和比较来帮助
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