八年级政治下册 第三单元 第七课《拥有财产的权利》教案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案.pdf

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第七课拥有财产的权利

第一课时财产属于谁

教学目标：

知识目标：识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及

其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依

法维权。

能力目标：在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分

析,提高学生依法维权的意识与能力。

情感态度与价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当

的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。

教学重点与教学难点：

教学重点：法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方

式。

教学难点：当财产所有权受到侵害时,学会依法维权。

教学方法：

案例分析法、创设情景教学法、讨论法。

课时安排：

课时：一课时。

教学过程：

【导入新课：】

活动一：你说我说话财产

展示图片:70年代的老三件手表、自行车、缝纫机;80年代的电冰箱、洗衣机、彩电

现在的经济越来越发达,家里的财产日益丰富了。老师问大家一个略带隐私的问题:你

的家庭近年来新增了哪些财产？这些财产给家庭生活带来什么变化？

财产对于每个家庭都是只至关重要的，是生活的物质基础，因此，保护公民的合法

财产权与每个公民息息相关。

图片:本校电视、电脑,某某大草原、长江、铁路等物品。

设问:这些财产又归属于谁呢？

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【教授新课：】

第三单元我们的文化、经济权利【板书】

第七课拥有财产的权利【板书】

一、财产属于谁【板书】

㈠合法财产及其所有权【板书】

１．财产按照归属划分为哪几类？【板书】

社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有

的属于国家所有。【课本Ｐ68．首段。】

活动二：现象透析

阅读课本Ｐ68－69五幅漫画及相关的注释，讨论交流：上述财产哪些属于个人所有？

哪些不应该属于个人所有？为什么？说说公民合法财产的X围。

学生以小组为单位讨论交流，教师适当点评并总结归纳：

２．在我国，判断财产是否属于个人所有的依据是什么？【板书】

①在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段

获得的财产，不属于个人所有。②只有公民的合法财产，才属于个人所有。【课本Ｐ69．首

段前两句。】

３．公民个人财产包括哪些X围？【板书】

根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文

物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。【课本Ｐ

69．首段末句。】

活动三：一心一意理财产

假如你有1000元，你的处理计划是什么？

学生：储蓄、买东西、捐款等。

同学们谈到的这些权利就是公民对财产的所有权。我们一起来认识一下：什么是财产

所有权？

４．什么是财产所有权？【板书】

①财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。②

它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。【课本Ｐ

70．首段前两句。】

那么，你能说说在日常生活和学习中你对哪些财产享有所有权吗？学生列举……

㈡法律保护合法财产的所有权【板书】

活动四：案例分析

阅读课本Ｐ71．案例，讨论交流：

⑴法律为什么要明确保护公民个人合法财产的所有权？

⑵案例中审批机关依据何种法律，采用何种手段，追究这些侵犯财产罪的法律责任？

为什么？

⑶我国法律怎样保护公民合法财产的所有权？

学生以学习小组为单位讨论交流，教师适当点评、归纳：