五年级《落花生》1公开课比赛精品PPT课件2.pptx

2落花生

学习目标：体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。背诵自己喜欢的段落。理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。

第1课时观察花生的果实在哪里，说说你是如何理解课题的。落花生就是花生，它是一种地上开花、地下结果的植物。花生幼苗出土以后，经过18-25天，就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里，果实开始生长发育，长成饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。

许地山（1893—1941），现代小说家、散文家。笔名落华生。“华”同“花”思考：落花生只是普普通通的农作物，作者为什么把它当做自己的笔名？作者简介

字词学习一亩地传播浇水品尝吩咐亭子榨汁仰慕小矮人大腹便便石榴mǔbōjiāochángfēnfùtíngzhàmùǎipiánliú

开辟---开拓居然---竟然爱慕---喜爱分辨---辨别便宜---昂贵爱慕---讨厌居然---果然分辨---混淆近义词反义词

多音字便pián（便宜）biàn（方便）

亩吩咐播亭矮慕浇榨谈fùzhàǎimǔbōjiāotínɡmùtánfēn地亩播种浇水吩咐嘱咐茅亭榨菜爱慕低矮谈话左右结构（播、浇、榨、矮要写得左窄右宽）右上方是“撇”加“米”字，注意不要写成采字头加“木”字。上下结构右上角不要加上点。书写时注意“口”要写得小一点，位置偏上一点。下面比“小”多一点。

“莫”要罩住下边的部分，“亅”写在田字格的竖中线左侧，最后两“点”写在田字格的竖中线右侧。中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写得窄一点，“口”要写得扁小。“矢”最后一笔变成“点”，以避让“女”的“撇”。

【开辟】造句：他们投身到开辟边疆的大潮中。开拓扩展。文中指把原来荒着的地开垦出来。【翻地】造句：今天我跟爷爷到田地里去体验生活，我学会了翻地。用工具把土翻松。【居然】造句：妈妈没想到李阿姨居然会从国外赶回来参加聚会。表示出乎意料，竟然。【收获】造句：农民伯伯在春天播种，在秋天收获。取得成熟的农作物。

看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）种花生()()()收花生吃花生议花生

第二部分（2）第三部分（3-15）第一部分（1）写种花生、收花生。写母亲提议过一个收获节，并为收获节做准备。写父亲和“我们”边品花生边议花生，告诉“我们”要做像花生一样有用的人。

我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，居然没过几个月，收获了。★种花生收花生母亲的话在文中有什么作用？母亲的话点出“我们”姐弟几个都爱吃花生，为下文埋下伏笔。

请你用居然和竟然造句！居然—竟然花种是去年的，我把花籽种在花盆里，居然长出芽来了。今天还是三月初，气温竟然上升到了二十八度。比较句子

一、开花二、形成子房柄三、子房柄钻入土里四、形成果实花生的生长周期

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。★吃花生母亲非常能干。点明“过花生节”的地点。

花生的味美。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。谁能把花生的好处说出来？花生可以榨油。

位置外表印象果实悬在枝上果子埋在地底鲜红嫩绿的颜色瑟缩地长在地上一望而发生羡慕之心不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道对比

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？

对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？１“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”

位置外表印象果实悬在枝上果子埋在地底鲜红嫩绿的颜色瑟缩地长在地上一望而发生羡慕之心不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道对比

这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人