科学发现的机遇.pdfVIP

摘要

意外事件导致科学发现称为机遇。机遇分为同向、类向、异向和背向四种类型，认

为截获它们具有一定主客观条件。但机遇是人无知表现，它是科学预测外产生；这不是

说机遇可坐待而得，它只垂青于科学劳动者里身于某种实践而又有准备头脑。因此，

增加产生机遇几率是可能。

机遇为科学研究提供契机，任何科学发现都不同程度地包含着机遇因素。科学研究

任务就在于通过这些偶然发现，去揭示其内部必然性，从中作出科学结论。机遇在科学

发明中有着不可忽视作用。本文将从如何认识机遇及机遇本质，从方法论角度作分析。

在科学发现和发明中，机遇有着不可忽视作用。它出现依赖于科学主体对科学问题

理解程度和对自身内部信息整理系统化，同时也取决于科学主体自身认识能力，如：

逻辑能力、想象力、敏锐度及直觉等。但从其本质上看，机遇是客观事物异常现象或

意外变化及认识主体主观能动性统一，二者统一基础是主体科学实践。

关键词：机遇；科学；偶然性；必然性

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引言

科学发现(包括科学发明)中存在着大量机遇现象，这是人所共知事实。在科学方

法论中，必须研究科学发现机遇，这不仅已为人们所认可，而且还做了许多研究工作，

并在许多方面取得了进展。但是，到底什么是科学发现机遇，认识它在方法论上意义何

在，机遇有哪些类型，机遇导致科学发现条件是什么，怎样截获机遇？能不能创造机遇

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等等，无论在理论上或在实践上，仍有进一步研讨必要。

科学发现机遇，指是在科学实践中，导致科学发现意外事件(以下简称机遇)。因

此，机遇是相对于科研计划或科学预测而言。科学预测(以下简称预测)及机遇，是科

学实践中一对认识论范畴，是必然性及偶然性一种具体表现形式。它及自然界存在必

然性及偶然性有共性，但亦有特殊性。预测可以反映认识必然性，但往往不能完全反

映这种必然性。其所以如此，一种情况是受科学实践水平限制，这在当时是不能克

服，但以后在一定条件下可以转化。另一种情况，则是由于科学劳动者主观因素局

限，因而在当时已经具备条件可以克服、可以转化。由此可见，预测及机遇在这里是

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一对历史、流动认识辩证法范畴。

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1科学发展机遇类型

学发现意外事件。从个别到特殊、再到个别。一般是认识事物一个普遍规律。认为

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机遇有4个基本类型。

1.1同向机遇

同向机遇这类机遇及预测研究方向根本上一致，但由于种种原因，对具体进程不

可能傲到每一步都清楚，因此科学发现中往往出现机遇。这种机遇是在科学发现既定

方向上起作用。达尔文创立进化论学说就是此类机遇。

1.2类向机遇

这类机遇及预测生成领域及其研究方向偏离，它一方面包含有部分预测，另一方面

又具有未预测科学产物。

1.3异向机遇

这类机遇及科学预测发展毫不相干，但其本身性质并不及科学预测相悖逆。

1.4背向机遇

这类机遇虽在预测生成科学研究领域之内，但结果却及预测相反。如国美戴维森关

于电子波发现，在实验上证明了粒子存在波动现象，是物理学上重大发现，然而，他们

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发现确实背向机遇。

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2偶然机遇蕴含必然

也许有人会觉得这些做出科学发现科学工作者运气太好；诚然，机遇无疑是存

在，但是在感慨他们幸运同时我们应该清醒地认识到这种偶然事件所致重大发现中蕴

含必然性。正如贝弗里奇所说：巴斯德名言道出了事情真谛：在观察领域中，机遇只

偏爱那种有准备头脑。真正起作用是对机遇观察解释。机遇只起提供机会作用，必须

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由科学家去认出机会，抓住不放。

2.1对意外情况敏感性。

首先，一个成功科学工作者应该对每一意外事件或观测现象予以注意，并对那些在

他看来大有希望者进行研究。对意外情况缺乏敏感性都会在不知不觉中放过偶然机会，