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小学课堂教学评价表

课题：执教者：学校：

评课人：听课时间：

评价指标

评价要素

分值

得分

教学目标

（10分）

1、符合课程标准精神，立足学生发展，体现学科新理念。

2、能正确、恰当地处理教材，目标制定科学、合理，符合课型特点和学生实际，能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养。

学习过程

（50分）

3、遵循学生身心发展特点和认知规律，围绕学习目标精心组织教学活动，灵活运用多种教学策略，启发、引导学生在实践中学会学习。

4、积极创设师生平等对话，互动交流的教学情境，不断激发学生学习兴趣、主动意识，课堂气氛活跃。

5、善于把学生在学习中的困难、问题和经验当作课堂教学的生长点。积极鼓励学生选择适合自己的学习方式，尤其重视学习方法的指导，使学习过程成为发现问题、提出问题、解决问题的实践活动。

6、重视学生的自我评价和相互评价。尊重学生人格，能对所有的学生表现出尊重和赞赏。让其在学习中树立自信心，体验乐趣。

7、善于将教材与课程资源进行整合，引导学生将学习内容与实际生活联系起来，开阔学生视野，拓宽学习空间，促进学生持学发展。

教学效果

（30分）

8、各类学生的思维能力和学习能力都能在原有的基础上得到提高。

9、预设目标和生成目标达成度高。

10、师生之间情感积极和谐，课堂充满活力，有利于学生个性发展。

教师素质

（10分）

11、普通话标准、流畅，思路清晰，语言表述清楚、精炼，板书合理、精当，能熟练而有效地运用教学辅助手段。

12、教态亲切自然，师生关系融洽，有较强的应变能力和创新意识，课堂调控好。

合计

教学评价（2＋2）

亮点

不足