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我想对您说第二课时
出示习作片段的目的，一是为了提示学生要善于捕捉生活中动人的场景并通过叙事和抒情把心里话写具体：二是为了引导学生运用恰当的语言把自己想说的话写清楚。用对比的表达方式“劝戒烟”，旨在让学生在比较中明白“恰当的语言”在“提建议”中的重要性：引导学生分析例文，讨论得出“表达爱”“谈看法、表诉求”时应注意的问题，旨在为学生写好习作作示范。教学思路
1.互评习作，并按要求修改习作。2.乐于分享习作。教学目标
与别人相处的时候，如果他们的一些生活习惯或行为你不能接受，可以用恰当的语言向他们提出建议，让他们接纳你的建议。谈话导入
读一读，想一想：小作者的哪次建议更可能被爸爸接纳？为什么？谈话交流爸爸，你能不能把烟戒了？我和妈妈都不喜欢你抽烟，只要闻到烟味，我们都想吐。妈妈每次劝你戒烟，你总是说“好好好，不抽了”，可是每次都是答应完还是继续抽。爸爸，抽烟的害处很大，这个道理难道你还不知道？赶快把烟戒了吧，求求你了。
谈话交流爸爸，最近您老咳嗽，您知道这是为什么吗？这可都是香烟惹的祸啊。香烟点燃后，会产生大量的有毒物质，对人体的呼吸系统和心脑血管有很大的危害，而且每吸一根烟，会减少人的寿命五秒。我和妈妈跟您生活在一起，是被动吸烟者，受害更大。爸爸，每当听到您一声接一声的咳嗽，我们真的很心疼您，总忍不住要劝您戒烟，而您总是不耐烦地说：“知道了，知道了！别来烦我。”我们没办法只好把烟盒里的烟拿光，可是您看见这包没了又会开另一包，我们真的很无奈。爸爸，戒烟吧！为了您，为了我们的家，也为了周围的人。我知道，您不能一下子把烟戒掉，但我们会帮助您的，只要您有信心、有恒心，您一定会跟香烟说“拜拜”的。
谈话交流建议不被接纳的原因：说话方式不恰当；理由不够充分，没有讲抽烟的害处；没有具体事例。建议被接受的原因：描述了抽烟有危害的事实，讲清了抽烟有危害的原因，谈了自已的感受，用了商量的语气，说话委婉……
给别人提建议要讲究技巧，可以采用“摆事实十讲道理+谈感受”的方法把内容写具体。理由充分，事实清楚，情真意切，建议就容易被接纳。教师小结
生活中，触动我们内心的人很多，怎样把自己的情感恰当地表达出来呢？习得方法
谈话交流妈妈，自从您当上防疫志愿者之后，我就再也没有吃过您亲手包的饺子了，您总是急急忙忙做点儿饭，胡乱扒拉几口就出去忙活了……不管刮风下雨，您总是坚守在岗位上，无怨无悔。您和小区的其他志愿者一起，默默为大家奉献，您这种无私奉献的精神真值得我敬佩。
小作者想要表达的情感是什么？他表达清楚了吗？要怎样修改才能达清楚呢？交流分享
（1）要有一个具体的能表现妈妈的无私奉献精神的事例，才有说服力。交流分享（2）最好增加一些能打动人的细节描写，如妈妈的语言、动作等。（3）建议增加作者的心理活动内容，以更好地表达情感。
习作修改妈妈，自从您当上防疫志愿者之后，我就再也没有吃过您亲手包的饺子了，您总是急急忙忙做点儿饭，胡乱扒拉几口就出去忙活了……有次傍晚，大雨滂沱，我在家里焦急地等您回家，却始终等不到您的影子。终于，晚上8点钟，您一瘸一拐地走进了家门，脸上、胳膊上都有擦伤的痕迹，腿上还有个伤口正往外渗着血。我吓了一跳，赶紧问您：“妈妈，这是怎么了？”您只是摆了摆手，笑笑说：“没事，没事，别大惊小怪的。”原来，您是去给小区的隔离人员送生活物资了。
习作修改您从超市采购了一大批蔬莱、水果和生活用品，用电动车驮着，一家挨一家地去送。因为雨太大了，路上很滑，您一不小心连人带车摔倒了，腿也磕破了，可还坚持到给他们送完生活物资才回家。妈妈，每天看着您早出晩归，一直坚守在执勤队伍中，和叔叔阿姨们一道默默为大家付出，我心里既心疼又敬佩。以后，我也要像您一样为他人、为社会作贡献！
交流分享小结：捕捉场景，列举事例，抓住细节进行描写，直接抒发内心感受，可以把话写得更具体、更清楚。
除了表达敬佩之情，还有哪些心里话也可以用这样的方法表达？扩展交流（1）向他人表达爱和感谢之情。（2）向他人倾诉心中的烦恼、懊悔、愧疚等情感。（3）和朋友或家人一起回忆难忘的往事。
交流分享在和别人相处的时候，我们对某件事会有不同的看法，那怎样用恰当的语言向别人表达自己的看法和诉求呢？请看这位同学写给妈妈的话。
习作例文妈妈，我想对您说，给我一些自由的空间和时间吧。五岁那年，我对画画十分感兴趣，就在您的安排下参加了美术班。后来，您又帮我报了更多的课外班，有英语班、钢琴班、舞蹈班。开始，我还对这些课充满好奇，但一段时间之后，我觉得有些不感兴趣了，而且业余时间都被这些课外班占满了，我觉得很累。
习作例文有一次，我对您说：“妈妈，我不想参加这么多的课外班，可不可以退掉其中一些啊？”可是您却说：“大家都在上各种补习班充实自己，你也不能落下啊！妈妈这是为你好。”想到您的一片苦心，我只妤告诉自己再坚持一下。可是
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