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小学语文部编四年级下册第三单元《综合性学习轻叩诗歌大门》教案
一、教学目标
今天我们将带领四年级的小朋友们开始我们的综合性学习旅程——《轻叩诗歌大门》。这节课我们有着明确的学习目标：
感受诗歌魅力，激发对诗歌的兴趣。我们希望孩子们能够喜欢诗歌，发现诗歌的美好和魅力，从而激发学习的热情。
积累诗歌知识，理解诗歌的特点。我们将引导孩子们了解诗歌的基本特征，学习一些简单的诗歌理论和诗歌欣赏的技巧。
动手实践，尝试创作诗歌。我们希望孩子们能够动手写一写自己的诗歌，发挥想象力，表达内心情感，体验创作的乐趣。
小组合作，分享交流。我们将鼓励孩子们在小组内交流自己的诗歌作品，互相学习互相评价，共同提高。
1.知识与能力：了解诗歌的基本特点，学习欣赏诗歌的方法，提高学生的诗歌鉴赏能力
亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满诗意的地方——综合性学习《轻叩诗歌大门》。在这里我们将一起领略诗歌的魅力，感受它的韵味，了解它独特的特点。准备好了吗？让我们一起踏上这次美妙的诗歌之旅！
诗歌是语言的艺术，是情感的抒发。那么我们如何更好地欣赏和理解诗歌呢？接下来我们将一起探讨以下几点：
了解诗歌的基本特点：诗歌有着韵律、节奏和丰富的情感表达。像你们熟悉的古诗和现代的流行诗句，都有自己独特的韵味和节奏。让我们体会那些韵律间的美好，感受诗中的情感流淌。
学习欣赏诗歌的方法：读诗的时候，不仅要读懂文字表面的意思，还要深入诗人的内心去体验他的情感。我们要学会抓住诗中的关键词句，感受诗人的心境和情感变化。同时多阅读不同风格、不同主题的诗歌，可以拓宽我们的视野，提高我们的鉴赏能力。
准备好了吗？让我们一起开始这次美妙的诗歌之旅！相信在这次学习中，你们会有更多的收获和感悟。让我们一起走进诗歌的世界，感受那无尽的韵味和魅力吧！
2.过程与方法：通过综合性学习，培养学生的自主学习、合作探究能力，提高学生的信息收集与整理能力
在这次综合性学习中，我们要培养大家自主学习的能力。同学们你们每个人都是这次学习的小主人，课前老师希望大家能自主收集感兴趣的诗歌，可以是古典诗词，也可以是现代诗歌。这样大家能更直观地感受到诗歌的魅力。
自主学习的同时，我们还要学会合作探究。大家可以分组，与小伙伴们一起探讨、分享自己收集到的诗歌。讨论时大家可以交流各自对诗歌的理解和感受，这样不仅能拓宽我们的视野，还能提高我们的团队合作能力。
在本次综合性学习中，信息收集与整理能力也是非常重要的。同学们要学会从各种渠道收集关于诗歌的资料，并进行整理、归类。这样大家不仅能更系统地了解诗歌，还能锻炼自己的信息处理能力。
在接下来的综合性学习中，让我们共同感受诗歌的魅力，一起轻叩诗歌的大门吧！
3.情感态度与价值观：激发学生对诗歌的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养
亲爱的同学们，诗歌是中华文化的瑰宝，它像一扇通往美好世界的大门。今天我们要一同走进这扇大门，感受诗歌的魅力。首先让我们培养对诗歌的热爱，让我们用心去感受每一个字句背后的情感与故事。
诗歌是语言的艺术，是情感的流淌。它简洁而富有韵律，每一行字都充满了画面感和情感色彩。今天的学习，我们要一起品味诗歌的美，感受诗人的情感世界。通过朗读、赏析、创作诗歌，我们会逐渐培养出对美的敏锐感知，学会欣赏生活中的美好。
诗歌不仅仅是文字的组合，更是历史的传承和文化的载体。在中华五千年的文明中，诗歌见证了无数风云变幻和岁月流转。学习诗歌不仅是为了欣赏美，更是为了了解我们的文化根源。通过综合性学习，我们要一同探寻诗歌背后的文化内涵，让文化的力量滋养我们的心灵。
让我们带着对诗歌的热爱和好奇，走进这扇轻叩的诗歌大门，感受其中的美好与魅力。在这里我们不仅学习诗歌知识，更培养了对生活的热爱和对美的追求。让我们一同踏上这段美好的学习之旅吧！
二、教学重点及难点
同学们这节课咱们要走进诗歌的世界啦！关于《综合性学习轻叩诗歌大门》，在教学的时候，有几点重点要引起我们的关注哦。来，咱们一起来聊聊它的教学重点与难点吧！
首先重点是理解诗歌的意境和情感，学习诗歌可不能像看故事书那样一略而过，要真正沉浸在诗的意境中，理解诗人想表达的情感和意愿。所以啊我们要多花点心思去琢磨每个字、每个词背后的深意。
接下来难点在于学习如何写诗，咱们不仅要学会欣赏诗歌的美，还要学会自己动手写。这可不是一件容易的事哦！要写出有韵味、有感情的诗句，需要我们对生活有深刻的感悟，对语言有敏锐的感知。不过只要大家用心去感受、去尝试，一定能写出一首属于自己的小诗来。
还有啊关于诗歌的背诵和积累也是教学的重点，优美的诗歌值得我们反复品味，通过背诵我们可以更好地积累语言材料，提高对美的鉴赏能力。在课堂上我们会通过各种方式来帮助大家更好地记忆和背诵诗歌哦！
1.教学重点：了解诗歌的分类和特点，学习欣赏诗歌的方
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