五年级上数学教案-总复习-小数乘、除法复习课-人教新课标.docx

五年级上数学教案总复习小数乘、除法复习课人教新课标

教学目标

本节课旨在帮助学生巩固和深化对小数乘除法的理解，提高他们的计算能力和解决问题的能力。具体教学目标如下：

1.学生能够熟练地计算小数乘除法，包括小数乘以小数、小数除以小数、小数乘除以整数等。

2.学生能够运用小数乘除法解决实际问题，如购物、计算面积等。

3.学生能够理解小数乘除法的运算规律和性质，如乘法分配律、除法的倒数等。

教学内容

本节课将复习小数乘除法的基本概念和运算方法，包括小数乘以小数、小数除以小数、小数乘除以整数等。具体教学内容如下：

1.小数乘以小数：学生将回顾小数乘以小数的计算方法，包括如何将小数点对齐、如何进行乘法运算、如何确定结果的小数位数等。

2.小数除以小数：学生将复习小数除以小数的计算方法，包括如何将除数乘以适当的倍数使其成为整数、如何进行除法运算、如何确定结果的小数位数等。

3.小数乘除以整数：学生将回顾小数乘除以整数的计算方法，包括如何将小数点对齐、如何进行乘除运算、如何确定结果的小数位数等。

教学重点与难点

本节课的教学重点是帮助学生熟练地计算小数乘除法，并能够运用小数乘除法解决实际问题。教学难点是帮助学生理解小数乘除法的运算规律和性质，如乘法分配律、除法的倒数等。

教具与学具准备

1.教具：计算器、小数乘除法的例题和练习题。

2.学具：学生需准备草稿纸、铅笔、橡皮等。

教学过程

本节课的教学过程将分为三个部分：导入、讲解和练习。

1.导入：教师将通过一些实际问题引入小数乘除法的概念，让学生回顾小数乘除法的基本知识。

2.讲解：教师将讲解小数乘除法的运算方法，包括小数乘以小数、小数除以小数、小数乘除以整数等，并结合例题进行演示。

3.练习：学生将进行一些练习题，巩固他们对小数乘除法的理解和计算能力。

板书设计

1.小数乘以小数的计算方法，包括例题和解答。

2.小数除以小数的计算方法，包括例题和解答。

3.小数乘除以整数的计算方法，包括例题和解答。

作业设计

1.计算题：学生需完成一些小数乘除法的计算题，包括小数乘以小数、小数除以小数、小数乘除以整数等。

2.应用题：学生需运用小数乘除法解决实际问题，如购物、计算面积等。

课后反思

1.学生是否能够熟练地计算小数乘除法，并能够运用小数乘除法解决实际问题？

2.学生是否理解小数乘除法的运算规律和性质，如乘法分配律、除法的倒数等？

3.教学过程中是否存在不足之处，如何改进？

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中直接指导教学活动的部分，涉及到教师如何引导学生复习小数乘除法，以及如何通过不同的教学活动达到教学目标。

教学过程详细补充和说明

导入

1.情境创设：教师可以创设一个购物场景，例如，一个学生去超市购买水果，价格为每千克3.5元的小番茄，他想要买1.2千克。教师提问：“他需要支付多少钱？”通过这个实际问题，引导学生思考如何运用小数乘法来解决问题。

2.问题引导：教师可以提出更多类似的生活实例，让学生意识到小数乘除法在生活中的应用，从而引发他们对复习小数乘除法的兴趣。

讲解

在讲解部分，教师需要详细解释小数乘除法的运算规则和步骤，并通过例题展示解题过程：

1.小数乘法：教师讲解小数乘法的基本步骤，如忽略小数点进行整数乘法计算，然后根据因数中小数位数之和确定结果的小数点位置。接着，通过几个典型例题，如3.2乘以1.5，展示完整的解题过程，并强调注意事项。

2.小数除法：教师接着讲解小数除法的基本步骤，如将除数乘以适当的倍数使其成为整数，然后进行除法运算，根据除数中小数位数确定结果的小数点位置。通过例题，如10除以2.5，展示解题过程，并强调保持商不变的性质。

3.小数乘除以整数：教师讲解小数乘除以整数的特殊规则，如小数乘以整数时只需计算整数部分，小数除以整数时可能产生循环小数。通过例题，如7.5乘以4，展示解题过程。

练习

在练习部分，教师需要设计不同难度的练习题，让学生在课堂上即时练习和巩固：

1.基础练习：设计一些直接应用小数乘除法规则的题目，如2.4乘以3.6，让学生独立完成，教师巡回指导，及时纠正错误。

2.进阶练习：设计一些稍微复杂的题目，如解决含有多个小数的实际问题，或者需要学生先进行一些简单计算再进行小数乘除法的题目。

3.小组合作：将学生分成小组，每组解决一个复杂的小数乘除法问题。教师可以提供一些实际情境，如计算班级图书馆购书总费用，让学生在小组内讨论解决方案，并共同完成计算。

互动和反馈

在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，并对学生的回答给予即时反馈：

1.鼓励提问：教师应鼓励学生在解题过程中提出疑问，无论是关于规则的疑问还是关于具体计算的疑问，教师都应耐心解答。

2.同伴互助：鼓励学生之间相互帮助，共同讨