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声乐三课程教学大纲
(VocalⅢmusic)
一、课程概况
课程代码:2403008
学分:2
学时:32
先修课程:《声乐Ⅱ》、《钢琴Ⅱ》
适用专业:学前教育
建议教材:《中外声乐曲选集》,胡郁青,西南师范大学出版社,2017.07
课程归口:师范学院
课程的性质与任务:本课程是音乐学专业的专业必修课,是重要的基础课程之一,是训练学生掌握科学的发声方法、运用人声进行艺术表现的一门学科。通过本课程的学习,要进一步提高声乐技能、技巧的专业水平,了解人青少年的嗓音特点、变声期嗓音训练和嗓音的卫生与保健;掌握歌唱音量的控制,以及声乐表演常识,更好地表达歌曲的思想感情,达到胜任完成中学音乐课程工作的要求。
二、课程目标
目标1.了解从童声到成年嗓音变化的一般规律;了解青少年学生在不同年龄阶段的嗓音特征,掌握变声期嗓音训练的方法。了解导致嗓音损坏的常见问题,掌握嗓音的卫生和保健的常识;能用科学的态度对待嗓音疾病,及时发现、治疗嗓音疾病。
目标2.了解歌唱音量控制易犯的错误;掌握歌唱音量控制的基本原则和方法。了解歌唱表演的动作原则;初步掌握歌唱表演的技巧。
(二)课程目标与专业毕业要求的关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的毕业要求指标点
课程目标1
毕业要求2具备扎实的音乐专业知识
指标点2.2:掌握基本的中外音乐历史知识,积累一定数量的优秀中外音乐作品。
课程目标2
毕业要求3具有较强的演唱能力
指标点3.1:掌握演唱、演奏及即兴伴奏的技能,具有较强的演唱、演奏和钢琴即兴伴奏能力。
三、课程内容与要求
(一)青少年学生嗓音特点与变声期嗓音训练(本模块各知识点的讲授和学习,可以支撑课程目标1)
1.教学内容
(1)人声嗓音的特点。
(2)童声与变声。
(3)青少年学生嗓音的特点与变声期嗓音的训练。
2.基本要求
(1)明确人声嗓音的重要与珍贵。
(2)了解从童声到成年嗓音变化的一般规律。
(3)了解青少年学生在不同年龄阶段的嗓音特征,掌握变声期嗓音训练的方法。
3.重点难点
(1)明确世界上最珍贵的乐器是人的声带,要合理、科学地使用
(2)每个人嗓音特点和变化各不相同,要仔细观察,找出规律
4.课程思政目标
学习正确的嗓音训练的理论知识,充分了解青少年嗓音的特点,多观察不同嗓音类型的学生,可以和同学之间相互实践训练,发现不同嗓音特质的不同训练方法。
(二)嗓音的卫生与保健:(本模块各知识点的讲授和学习,可以支撑课程目标1)
1.教学内容
(1)导致嗓音损坏的常见问题:追求音量、滥唱高音、追求大曲目、声部错误、盲目模仿、心理因素、饮食问题
(2)嗓音保健与疾病治疗:声带充血、声带水肿、声带闭合不全、声带息肉、声带小结、慢性咽炎、鼻炎
2.基本要求
(1)了解导致嗓音损坏的常见问题,指导平时的声乐学习与训练
(2)在声乐练习中能注意嗓音的卫生、保健,能用科学的态度对待嗓音疾病,及时发现、治疗嗓音疾病
3.重点难点
(1)学生一般都爱追求音量,追求演唱大作品,从而导致嗓音的损坏,声乐学习需要多动脑、用心的练习
(2)对待嗓音疾病要抱着科学的态度进行治疗,同时要注意调整发声中的技术问题,运用科学的方法来歌唱。
4.课程思政目标
要为学生树立一个良好的对自己嗓音的认知,本着对科学方法的追求精神,将声乐的训练和医学知识横向练习在一起,赋予专业课程更宽广的意义。
(三)歌唱的音量控制(本模块各知识点的讲授和学习,可以支撑课程目标2)
1.教学内容
(1)歌唱音量控制的原则
(2)歌唱音量控制的方法
(3)歌唱音量控制易犯错误及纠正方法
2.基本要求:
(1)了解歌唱音量控制易犯的错误
(2)掌握歌唱音量控制的基本原则和方法
教学重点:了解歌唱音量控制易犯的错误;解决学生在还课中出现的问题
教学难点:掌握歌唱音量控制的基本原则和方法
(四)歌唱的表演常识(本模块各个知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标2)
1.教学内容:
(1)歌唱的表演动作
(2)歌唱者的台风
2.基本要求:
(1)了解歌唱表演的动作原则
(2)初步掌握歌唱表演的技巧
教学重点:了解歌唱表演的动作原则;解决学生在还课中出现的问题
教学难点:初步掌握歌唱表演的技巧
(五)演唱作品:(本模块各个知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标2)
1.中国作品:《怀念曲》、《大森林的早晨》、《望乡词》、《火把节的欢乐》、《故乡》《鸿雁》、《黄河颂》、《黑雾》、《嘉陵江上》、《玫瑰三愿》、《桥》、《清晰的记忆》、《思恋》、《松花江上》、《梧桐树》、《心上人像达玛花》、《一抹夕阳》、《一杯美酒》、《越人歌》、《月满西楼》《在银色的月光下》等。
2.外国作品:《阿尔卑斯山的牧羊女》、《我去向何方》、《你们可知道》、《你就会看到》、《悲叹小夜曲》、《胜利啊胜利》、《小
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