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保教感知课程教学大纲

（KnowledgeofChildcare）

一、课程概况

课程代码：2402084

学分：1

学时：2周

先修课程：专业导论与职业发展

适用专业：学前教育

建议教材：张永英主编．学前教育见习与实习指南．第一版．北京：高等教育出版社，2021年

课程归口：师范学院

课程的性质与任务：本课程是学前教育专业的一门实践环节课程。本课程旨在引导学生初步了解幼儿园的总体特点，了解幼儿教师和幼儿的一日活动安排，建立对学前教育专业的感性认识，培养专业情感。

二、课程目标

（一）课程具体目标

课程目标1:初步建立成为一名幼儿园教师的意识，尝试在实践中将师德认知内化为师德行为；初步认识幼儿教师职业的性质，培养对幼儿的情感，能够积极参与教育实践活动。

课程目标2:能够在实践中尝试理解有关学前儿童保育学、学前儿童发展科学的基本理论，了解儿童的基本特点，熟悉幼儿园一日生活。

课程目标3:能够在实践中了解班级常规管理工作，尝试与幼儿建立良好的师幼关系；关注幼儿的习惯养成，理解环境对幼儿发展的重要作用。

课程目标4:在实践中尝试自主学习和自我管理，尝试反思实践中遇到的问题；能够与教师和幼儿进行良好的沟通和交流。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

课程目标1

毕业要求1.师德规范

1-4：能够将师德认识内化为师德认同，转化为师德行为，体现知行合一。

毕业要求2.教育情怀

2-1：清晰的认识幼儿教师职业的性质，认同幼儿教师工作的意义，具有从教意愿。

毕业要求2.教育情怀

2-3：积极参与各类教育实践，获得教师职业的积极情感与成就体验。

课程目标2

毕业要求3.保教知识

3-3：掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、幼儿游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

毕业要求4.保教能力

4-4：较为细致地观察幼儿的日常表现，针对保教工作中的现实需要与问题，不断进行反思，改进保教工作。

课程目标3

毕业要求5.班级管理

5-1：掌握班级建设、班级教育活动组织、班级常规管理工作的方法，关注个体差异，实施个性化的教育和指导。

毕业要求6.综合育人

6-2：有立德树人的意识，熟悉幼儿社会性以及情绪情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，帮助幼儿获得更多的积极情感体验。

课程目标4

毕业要求7.学会反思

7-3：初步养成反思的习惯与意识，具有批判精神，并能在教育实践中从不同角度对问题进行思考和分析。

毕业要求8.沟通合作

8-1：认同团队协作的价值,掌握沟通、交流、合作的基本技能,积极参与学习共同体的构建,具有合作互助的能力。

三、课程内容及要求

（一）幼儿园基本概况（本模块学习，可以支撑课程目标1、课程目标3）

1．内容：

（1）熟悉幼儿园基本情况

（2）熟悉所在班级基本情况

2.要求：

（1）了解幼儿园性质。

（2）学会观察记录幼儿园的物质环境。

（3）学会观察记录幼儿园的精神环境。

（4）知道幼儿园的园内各功能室的使用情况。

3.课程思政育人目标

树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，形成良好的教育情怀，坚定教育信仰，明确幼儿教师的职业特点和内涵，立志做合格的幼儿教师。

（二）幼儿园的一日活动（本模块学习，可以支撑课程目标2、课程目标3）

1.内容：

（1）熟悉幼儿园一日活动基本环节

（2）知道教师的基本工作职责

2.要求：

（1）知道入园晨检、早操、集体活动、区域游戏活动、进餐、午睡、盥洗等环节的基本流程。

（2）能够尝试参与班级老师组织幼儿开展的日常活动。

3.课程思政育人目标

坚定政治方向，全面贯彻国家教育方针；自觉爱国守法，依法履行教师职责权利；将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。具有优良的爱国主义情怀和以爱为魂的高尚师德，在幼儿园实践中，积极配合带班老师做婴幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（三）幼儿的成长发展（本模块学习，可以支撑课程目标2、课程目标3）

1.内容：

（1）熟悉班级幼儿基本情况

（2）了解幼儿的年龄阶段发展水平

（3）学习观察幼儿的基本方法

2.要求：

（1）知道所在班级幼儿的年龄、人数等基本情况

（2）学会了解实践班级幼儿的年龄、身高、体重等基本情况。

（3）学会观察记录幼儿的语言和社会能力的行为表现。

3.课程思政育人目标

“以幼儿为本”，熟悉了解学前儿童的年龄发展规律，在幼儿园班级观察实践过程中产生强烈的专业认同感，具有为了培养全面发展的社会主义建设者和接班人投身学前教育事业的职业理想，愿意成为能服务于“让人民群众满意的学前教育”的优秀师资。

（四）师幼互动情况（本模块学习，可以支撑课程目标3、课程目标4）

1.内容：

（1）知道师幼互动的价值和意义

（2）掌握师幼互动的基本内容和方式

2.要求：

（