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自主学习 合作交流 探究创新
主备人 胡萌
上课时间
总课时
单 元 一 课题
Cinderella
课 型 New
教学目标
在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇:prince,fairy,why,because,clothes,let,puton,before,haveto,tryon,fit
基于故事听懂、会说、会读、会写句型:Why…?Because…?并理解句型的意思;能够听懂、会说、会读日常用语:Comeandhelpme…Letmehelpyou.Ihaveto…
教学重点教学难点
在听故事的过程中理解词汇及句型Why…?Because…?
Why?Because…句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解
教学方法教学准备
Step1Freetalk
教 学 过 程
T:Doyoulikereadingstorybooks?
Whatstorybooks?
DoyoulikeGoldilocksandthethreebears?Why?
Step2 Presentation
Presentthetitle
Todaywe’llreadastory.
See,thehandsomemanisaprince.
TheprettygirlisCinderella.(presentthetitle)
Trytosay
T:Ithinkyouallknowthisstory.Canyousaysomethingaboutthestory.party
can’tgo…helpscomesback
Whoseshoe…
Trytoread
T:There’sapartyattheprince’shouse,butCinderellacannotgo.Listen,whoare
shouting?
Ss:(picture)twosistersandthestepmother
T:Whatdotheysay?TrytoreadlikethebadsistersSsreadthesentences
Watchandanswer
教 学 过 程
T:Thetwosisterscangotothepartyhappily.ButCinderellacannotgo,sosheisvery…
Ss:Sad.
T:Whyshecannotgotothepartyandwhohelpsher?Let’swatchthecartoon.checktheanswer
Teach:afair/awitch(tellthedifferences)
Actintwo
ReadafterthecomputerTeachermakeanexampleActintwo
Abouttheparty
Listenandsay
T:Cinderellaputsonthenewclothesandshoes.Whatdoesthefairysay?
Teach:before/after(作为板书)
Readandunderline
Cinderellaisattheparty.Theprinceseesher.Whatwouldhesay?
Ss:Whatapretty…?Wouldyou…?
T:Shehasagoodtimeattheparty.(钟声)Doesshewanttogohome?Ssreadandunderline
T:Pleasetellmethesentencesyouunderline
Teach:haveto…
makesomenewsentences
T:Shelefthershoe.Sotheprinceshout:Ss:Hey,yourshoe.
T:HowdoyouthinkofCinderella?
Ss:…
Unit1Cinderella
板
Beforethe
party
书
Come…
Where…?
Why?
设
Because…
计 AfterthepartyVisit… Tryon…
作 1.听录音熟练朗读storytime
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