大学社团管理与人的发展.ppt

——兼论象牙塔内的“特殊团体〞;一、几个重要概念的理解;1、管理;将方案执行的结果反响给管理者，以便修订方案、重新组织和指挥管理活动。;——充分运用数学这种定量分析的手段和方法。把管理活动设计成一个个数学模型，找出函授的变量，努力控制这个变量，求得数学解，再运用到管理实践中。;;;;▲木桶理论

→限制木桶装水多少取决于最短的那块木板，即决定社团开展最主要的限制因子是什么？

→从哲学的观点来论述，就是抓主要矛盾；

→从管理学的角度来讲，什么是死角？;▲框架理论〔规矩理论〕

→根据自己的工作岗位和工作职责，在一定的框架范围内履行自己的职责，一方面严格按规矩办事，另一方面在框架内可以创新，开创性地工作。;▲层次理论

→学生社团金字塔式组织结构管理层次：;;▲扁平化理论

→减少管理的中间环节，实现点对点的管理

→尽量防止决策到执行过程中信息的丧失、延误

→降低管理本钱，提高管理行政效率的一种管理模式。;▲皮球规那么

→由管理平衡理论衍生出来的一种规那么

→通俗地说，就是一个皮球按下去，另一个皮球浮起来

→缺少大局观、整体观，头疼医头，脚疼医脚的一种方式。;▲黑白规那么(通俗地讲是一种杂合理论)

→水稻杂交，可以造就丰产，人远缘杂交后代聪明，智商高

→往往用先进带后进，有一定的效果，但可能限制了先进的开展，一杯清水与一杯浑水混合，只能是浑浊，不可能更清

→开拓性的工作，就是要鞭打快马，鼓励敢为人先，不能搞黑白理论

→但在讲平衡、讲稳定、讲利益、局部范围与局部时间范围等方面可以适当地考虑黑白混合。;;▲预案规那么

→任何管理过程出现的问题都应有解决问题的方案，不光要方案，而且还要有备用案

→如A、B、C三套试卷一样，甚至是应急方案或预警方案。;二、“十五〞期间学校事业

开展取得的主要成绩;0;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;;2、教学工作水平和人才培养质量不断提高;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;3、学科建设和科学研究取得显著成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;“十五〞以来，学科研究方向逐渐明晰，科学研究能力不断增强，获得的科研工程级别逐步提升，科研经费大幅度增长。;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;获得的工程及其经费数量位居全省同类院校前列。

目前我校承担各级各类科研课题180余项，研究经费450万元，是“九五〞期间的5.3倍。;;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;电子阅览室;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;加强了本科高标准实验室和开放性实验室的建设，其中湖北省高校生物根底课实验教学示范中心和校级重点学科分析化学实验室的装备到达省级领先水平，初步形成了学科公共根底研究平台与学科特色优势研究平台。;;;4、师资队伍整体水平得到提高;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;非本校毕业〔含第二学历〕的人员到达了90%以上

我校已有25名教授、副教授获得了博士或硕士研究生导师资格

有1人入选湖北省新世纪第二层次人才;5、办学条件明显改善;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;6、后勤效劳和保障能力不断增强;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;二、“十五〞期间学校事业开展取得的主要成绩;三、“十一五〞事业开展规划的

指导思想和开展目标;;〔二〕开展目标定位;三、“十一五〞事业开展规划的指导思想和开展目标;三、“十一五〞事业开展规划的指导思想和开展目标;四、“十一五〞期间学校

事业开展的主要任务;总任务：攀层次、上水平、创特色;建立符合现代大学开展的管理体制和运行机制；

建立完善的