认知心理学注意.pptx

认知心理学注意;二、什么是注意

1、定义

中国：心理活动对一定对象指向和集中。

国外：心理努力集中和聚焦（Matlin,1983）——是一个有选择性、专一性和可分解性集中。

2、争论（两难问题）

不受意识控制：在咱们不能意识到决定情况下能够进行注意转移和选择。

受到意识控制：注意就不含有选择性。

何时受到意识控制，何时不受到意识控制？;3、注意四大功效：

选择（selectiveattention）:选择者

警醒与信号检测（vigilanceandsignaldetection）：放大器

搜索（search）：指南针

分配（dividedattention）：分配者

;开启效应（primingeffect）是指因为之前受某一刺激影响而使得之后对同一刺激提取和加工变得轻易心理现象。有研究者认为，这是内隐记忆表达。

州，岛，泛——？

答：？

舌尖现象（tip-of-the-tonguephenomenon）舌尖现象是因为大脑对记忆内容暂时性抑制所造成，这种抑制来自于多方面，比如对相关事物其它个别特征回想掩盖了所要回想那个别特征，又比如回想时情境原因以及本身情绪原因干扰等等。;三、选择性注意早期研究

双耳分听试验（dichoticlistening）研究：

要求被试注意收听追随耳（shadowing）信息。

研究者：Cherry,1953;Mowbray,1953;Moray,1959.

结果：不但能够关注追随耳信息，也能注意到非追随耳（unattended）信息,但不能准确了解信息意义。;Cherry研究：被试使用追随耳信息毫无困难，能够汇报非追随耳信息是噪音还是嗓音，男性还是女性，但不能汇报其意义。

Mowbray研究：同时阅读和听两个小说，随即要求被试再现两个小说，结果被试对一个小说了解比对另一个小说了解好得多。

Moray研究：非追随耳中有一个单词出现35次，结果被试也没有识别。;第二节注意瓶颈理论

心理现象为何能够指向和集中于一些对象？为何会指向于特定对象，而非全部对象？

一、过滤器模型（Broadbent，1958）

过滤器模型认为，来自外界信息是大量，但人神经系统高级中枢加工能力极其有限，于是出现瓶颈。为了防止系统超载，需要过滤器加调整，选择一些信息进入高级分析阶段，而其余信息可能暂存于某种记忆之中，然后快速衰退。

验证试验：

1、双耳分听试验

2、追???耳试验

;Broadbent过滤器模型;试验结果，被试在试验中通常采取两种应对策略:

1、以耳朵为单位分别再现左右耳所听到信息；再现正确率为65%。2、以双耳同时接收信息次序成对地再现信息，如6,4；2,9....正确率为20%。试验者认为，被试注意到一只耳朵信息时，另一只耳朵信息被过滤掉。;试验结果：对于追随耳信息。被试能够很好复述，而对于非追随耳信息，被试回想效很差。由此可见，追随试验也支持注意过滤器模型。;对过滤器模型反证试验:

试验设计：经过耳麦给被试两耳同时放音，每只耳朵所接收刺激信息是不一样，以下列图所表示。经过试验考查被试反应信息与双耳接收信息关系。从而了解被试注意特点。

左耳OB2TIVE

右耳6JEC9

左耳dear5Jane

右耳3aunt4;结果：被试在这么试验中会依据材料特点重现刺激信息，如6、2、9；objective;也可能出现dearauntJane。对于这种试验结果，存在两种看法：1、过滤器通道能够快速转移；

2、注意工作机制不是单通道模型和以全或无方式进行工作，过滤器模型不正确。

;二、衰减器模型Treisman(1964)

注意工作方式不是以全或无单通道方式，而是多通道方式工作，不过在多通道信息加工中，每个通道信息得到加工程度是不一样。;Treisman衰减器模型;反对意见和解释;Treisman试验;Treisman试验材料;WoodandCowen试验;A:控制组；B：注意到反向播放被试、没有注意到反向播放被试；C：注意到反向播放被试、没有注意到反向播放被试错误情况。;结果：在30秒反向播放阶段，注意到反向播放被试错误率显著高于未注意到反向播放被试，而且在进入反向播放阶段10-20秒后到达高峰。

结论：注意转移并非随机，而是有规律可循。正是非追随耳中反向信息俘获了原本对于追随耳注意，造成了错误。

证实了衰减器模型合理。

为何？;模型评价

1、过滤器模型和衰减模型都认为注意发生在对信息初级分析和高级意义分析之间，换言之就是因为有了注意所以才有知觉，有了对刺激信