七年级语文上册 第六单元 写作 发挥联想和想象教案 新人教版.docx

七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

新人教版七年级语文上册第六单元的写作训练是“发挥联想和想象”。本节课的教学内容主要围绕如何通过联想和想象来创作有趣、有深度的作文展开。学生将通过学习本节课，掌握联想和想象的基本技巧，并能在写作中灵活运用，提升作文的质量。

具体内容包括：

1.理解联想和想象的概念，区分两者的区别和联系。

2.学习常用的联想和想象方法，如相似联想、对比联想、因果联想等。

3.通过例文分析，掌握如何在写作中运用联想和想象，使文章更具生动性和创新性。

4.进行课堂练习，学生尝试运用所学方法进行写作，教师给予即时反馈和指导。

5.总结本节课所学，学生自主完成一篇运用联想和想象的作文，作为课后作业。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的创新思维能力。通过学习联想和想象的方法，引导学生敢于创新，勇于突破传统的写作模式，培养有独特视角的作文。

2.增强学生的文学素养。通过分析优秀例文，使学生深入理解联想和想象在文学创作中的重要性，提升对作文艺术性的鉴赏能力。

3.提高学生的写作技能。通过课堂练习和课后作业，训练学生运用联想和想象进行写作，培养扎实的写作基本功。

4.培养学生的团队协作能力。在课堂讨论和分享环节，鼓励学生积极参与，学会倾听他人意见，提高与人沟通和协作的能力。

5.增强学生的自主学习能力。鼓励学生在课后自主完成作业，培养独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握联想和想象的基本技巧，并能在写作中灵活运用，提升作文的质量。具体重点包括：

（1）理解联想和想象的概念，区分两者的区别和联系。

（2）学习常用的联想和想象方法，如相似联想、对比联想、因果联想等。

（3）通过例文分析，掌握如何在写作中运用联想和想象，使文章更具生动性和创新性。

（4）学生自主完成一篇运用联想和想象的作文，作为课后作业。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对联想和想象方法的理解和运用。具体难点包括：

（1）学生对联想和想象概念的理解。部分学生可能对联想和想象的概念理解不清晰，容易混淆两者的区别和联系。

（2）学生对联想和想象方法的掌握。学生可能难以理解并运用相似联想、对比联想、因果联想等方法进行写作。

（3）学生对联想和想象在写作中的运用。学生可能不知道如何在作文中巧妙地运用联想和想象，使文章具有创新性和生动性。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

（1）运用生动形象的例子讲解联想和想象的概念，通过对比分析，帮助学生清晰地理解两者的区别和联系。

（2）通过分组讨论、课堂分享等形式，让学生互动交流，互相启发，加深对联想和想象方法的理解。

（3）提供优秀例文，引导学生分析并模仿优秀作品的写作技巧，结合课堂练习，让学生亲自动手尝试运用联想和想象进行写作。

（4）教师及时给予反馈和指导，针对学生的作文提出改进意见，帮助学生逐步突破写作难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、作文本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：与本节课相关的在线教学资源、优秀作文范文、写作技巧指导文章。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、课堂练习、课后作业、一对一辅导。

5.教学工具：教学PPT、笔记本、彩色笔、作文评价表。

6.辅助材料：联想和想象练习题、作文素材库、优秀作文选集。

7.人力资源：语文教师、学生助教、家长志愿者（如有需要）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“发挥联想和想象”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是联想和想象吗？它们在写作中有什么作用？”

展示一些优秀作文片段，让学生初步感受联想和想象在作文中的魅力。

简短介绍联想和想象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联想和想象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联想和想象的基本概念、方法和应用。

过程：

讲解联想和想象的定义，包括其主要特点和作用。

详细介绍联想和想象的方法，如相似联想、对比联想、因果联想等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.联想和想象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联想和想象的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的运用联想和想象的作文案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联想和想象在写作中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用联想和想象进行创新写作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的