2023八年级数学上册 第六章 数据的分析3 从统计图分析数据的集中趋势教案 (新版)北师大版.docxVIP

2023八年级数学上册 第六章 数据的分析3 从统计图分析数据的集中趋势教案 (新版)北师大版.docx

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2023八年级数学上册第六章数据的分析3从统计图分析数据的集中趋势教案(新版)北师大版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版初中数学八年级下册第六章“数据的分析”的第三节,主要内容是如何从统计图中分析数据的集中趋势。学生在学习了条形图、折线图、扇形图等统计图的基础上,进一步掌握如何通过统计图来分析数据的中心位置,理解平均数、中位数、众数等概念,并能够运用这些知识解决实际问题。本节课的内容与日常生活紧密相连,有助于提高学生的数据处理能力,培养其数学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据分析核心素养,通过观察、分析、解读统计图,引导学生掌握数据的集中趋势分析方法,提高学生的问题解决能力。具体目标包括:1.让学生通过观察条形图、折线图等,识别数据的中心位置,理解平均数、中位数、众数等概念,并能够运用这些知识解决实际问题。2.培养学生运用统计图进行数据分析的能力,提高学生的数据处理和信息提取能力。3.通过小组合作、讨论交流等环节,培养学生的团队合作意识和沟通能力,提高学生的数学表达和交流能力。

重点难点及解决办法

重点:1.理解并掌握数据的集中趋势分析方法,包括平均数、中位数、众数等概念。2.能够运用统计图从条形图、折线图等中提取信息,对数据进行合理的分析和解释。

难点:1.对数据的集中趋势的理解和运用,特别是如何选择合适的统计量来描述数据的中心位置。2.如何在实际问题中运用数据分析的方法,将理论知识转化为解决实际问题的能力。

解决办法:1.通过具体案例和实际数据的分析,让学生在实践中理解和掌握平均数、中位数、众数等概念,并能够运用到实际问题中。2.提供丰富的练习题和案例,让学生在练习中逐步掌握数据分析的方法和技巧,培养其解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括课本和相关练习册,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如统计图的样本图片、平均数、中位数、众数的示例数据表格等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和掌握数据分析的方法和技巧。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果本节课需要进行数据收集和处理的实验,需要准备调查问卷、计算器、统计软件等器材,并确保每位学生都有足够的时间和实践机会来进行实验操作。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组,并为每组准备一张讨论桌和必要的文具用品,以便学生能够进行小组合作和讨论。同时,设置一个实验操作区,供学生进行实验和实践操作。

5.教学课件:制作并准备好教学课件,包括课程导入、知识点讲解、例题解析、练习题等内容。课件应简洁明了,突出重点,使用清晰的字体和图片,以便学生能够更好地理解和跟随教学进度。

6.教学反思表:准备一份教学反思表,用于学生在课后对自己的学习进行评估和反思。这张表格可以包括学生对课堂内容的理解程度、学习资源的利用情况、小组合作的效果等方面的评价。

7.课后作业:准备一份课后作业,包括与本节课内容相关的练习题和实际问题,以便学生能够在课后巩固所学知识,并将理论知识运用到实际问题中。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“从统计图分析数据的集中趋势”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解数据的集中趋势知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解“从统计图分析数据的集中趋势”课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“从统计图分析数据的集中趋势”课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解数据的集中趋势分析方法,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、实验等活动,让学生在实践中掌握数据分析技能。

-解答

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