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《鸟的天堂》名师教案（第二课时）
教学目标
1.通过默读批画，能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。
2.通过朗读课文，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
3.能用不同的语气和节奏朗读课文。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分钟
一、回顾旧知，导入新课
（一）回顾第一课时的学习，明确第二课时的目标。
（二）检查词语，回忆画面。
（三）借助词语，回顾主要内容。
12分钟
二、默读批注，想象画面
（一）出示自学提示，布置学习任务。
（二）提取信息，交流分享想象画面，对比朗读。
1.交流分享，读出大榕树的静态美。
2.交流分享，读出鸟儿的动态美。
3.带着理解读出感叹
3分钟
三、学习写法，了解动静之妙
作者傍晚和早晨两次对“鸟的天堂”的描写，有什么相同的地方，什么不同的地方？
2分钟
四、理解感叹，体悟“天堂”之谐
（一）联系上下文，理解感叹。
（二）借助阅读链接，走进作者。
1分钟
五、课堂小结，为新课学习做好铺垫
下节课，同学们会在《月迹》这篇课文中，跟作者一起追随月亮的足迹，体会作者细腻的感受和动人的描写。
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