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初二年级学生心理健康状况调查分析

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初二年级学生心理健康状况调查分析

姚小燕

（贵阳市第六中学，贵州贵阳550004）

摘要：目的了解贵阳市初二学生心理健康状况。方法采用《心理健康诊断测验》对

243名初二学生进行测试。结果243名初二学生心理健康状况正常者占总体的87.65％；心理状况欠佳或有问题倾向者占总体的7.81％；心理问题倾向较严重者占总体的4.53％。学生心理健康的整体状况较好。学生心理健康问题检出率排在前四位的依次是学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向；女生的心理问题较男生严重；家庭背景对学生的心理健康状况有一定的影响。非择校生在学习焦虑、对人焦虑等方面的问题，都显著高于择校生。

关键词：心理健康学习焦虑MHT初二学生

一、研究目的：

凡是担任过初中课堂教育教学任务的教师或是班主任，几乎都认为初二这个年级段是学生分化最严重的时期，也是最难教育和管理的事故多发段，学生对教师的教育不以为然，常常顶撞教师和家长，师生关系紧张，学业成绩下降，在初二年级表现出来的种种现象，被教育同行称为“初二现象”。那么，教师怎样才能解决好“初二现象”，有针对性的作好教育教学工作，我们想，了解初二学生的心理健康状况并分析影响他们的心理健康的因素。是作好教育教学工作的基础，因此，我们进行了以下的调查与分析。

二、研究对象和方法：

1、调查对象

2005年2月，以贵阳市第六中学初二年级三个班130人以及贵阳六中英语实验学校两个班121人共251人作为调查对象。其中发放问卷251份，剔除分量表中，效度分值大于7的问卷6份以及填写不完全的问卷2份，共回收有效问卷243份。

2、研究工具

本研究采用华东师范大学周步成等修订的《心理健康诊断测验》（MHT），该量表主要适用的对象是中小学生，该量表由A学习焦虑、B对人焦虑、C孤独倾向、D自责倾向、E过敏倾向、F身体症状、G恐怖倾向、和H冲动倾向8个内容量表及一个效度量表组成。各内容量表的

值小于0.001），其次在身体症状、学习焦虑冲动倾向、对人焦虑等方面，女生与男生的差异也比较明显。但是，无论是男生还是女生，学习焦虑的检出率都是排在首位，其次过敏倾向也都较为严重，检出率均排在第二。

初二男生在各内容量表上的检出率(N=116)

A学习焦虑

B对人焦虑

C孤独倾向

D自责倾向

E过敏倾向

F身体症状

G恐怖倾向

H冲动倾向

检出人数

41

2

1

5

13

8

0

2

检出率

35.34％

1.72％

0.86％

4.31％

11.20％

6.90％

0.00％

1.72％

名次

1

5

6

4

2

3

7

5

初二女生在各内容量表上的检出率(N=127)

A学习焦虑

B对人焦虑

C孤独倾向

D自责倾向

E过敏倾向

F身体症状

G恐怖倾向

H冲动倾向

检出人数

60

7

1

13

19

14

1

3

检出率

47.24％

5.51％

0.79％

10.23％

14.96％

11.02％

0.78％

2.36％

名次

1

5

7

4

2

3

7

6

初二男生和女生在各内容量表和总量表上的均值差异比较（男生N=116）（女生N=127）

男生均值及标准差

女生均值及标准差

T值

P值

A学习焦虑

7.4483±2.5921

8.6220±2.7658

﹣3.405

.001﹡﹡

B对人焦虑

4.1638±2.0428

4.8661±2.0869

﹣2.647

.009﹡﹡

C孤独倾向

2.2155±2.1175

2.0945±2.0833

.449

.654

D自责倾向

5.0431±1.9578

5.5197±2.1189

﹣1.816

.071

E过敏倾向

5.7931±3.3610

6.1732±2.1198

﹣1.064

.288

F身体症状

4.1897±2.6240

5.5276±2.5784

﹣4.006

.000﹡﹡﹡

G恐怖倾向

2.3017±2.1477

3.0551±2.3614

﹣2.593

.010﹡

H冲动倾向

2.9828±2.2765

3.8976±2.1743

﹣3.204

.002﹡﹡

总分量表

38.6293±11.7987

44.6063±12.7386

﹣3.784

.000﹡﹡﹡

注：P﹤0.05﹡P﹤0.01﹡﹡P﹤0.001﹡﹡﹡

4、择校生与非择校生的心理健康状况分析

贵阳六中初中学生属于片区生，即学生都是户口所在地属于六中义务教育范围的学生，学生素质参差不齐。贵阳六中英语实验学校是民办中学，学生进校时需要通过测试，达到一定的分数线，并缴纳相关的费用后才能在此就读，所以，该校的学生，其学习基础较、家庭经济条件一般