4.4免疫学的应用学案【新教材】人教版(2023年)高中生物选择性必修.docx

第4章免疫调整

第4节免疫学的应用导学案

主备人：闵锐课型：自主高二生物备课组集体备课时间：2023.10.27

【生命观念】说明疫苗发挥作用的原理。

【社会责任】说出器官移植面临的问题，认同器官捐献。

【教学重点】疫苗发挥作用的原理。

【教学难点】1、疫苗发挥作用的原理。2、器官移植与组织相容性抗原之间的关系。

一、疫苗

公元16世纪，中国人首先用人痘疫苗预防天花，为后来Jenner制造牛痘疫苗奠定了根底。

1、概念：通常是用 或 病原体制成的生物制品。

2、作用机理：接种疫苗后，人体内可产生相应的 ，从而对 传染病具有抵抗力。

3、传统疫苗种类

疫苗：经甲醛处理后丧失致病力气、 或 的活菌或病毒。常用的有卡介苗、牛痘疫苗等。一般接种一次，且接种量少，免疫时间长，效果好。

疫苗：将病原微生物 或化学剂(通常是福尔马林) 后制作而成。常用的有百日破疫苗、狂犬疫苗等。制备简洁，保存时间长且相对较安全，接种量大，需要屡次接种。

【思考】疫苗必需包含一个完整的病原体吗？为什么？

【批判性思维】患免疫缺陷病的儿童，能否接种疫苗，尤其是减毒活疫苗？为什么？

4、疫苗的进展

我国是世界上最早用 的方法预防传染病的国家。

法国科学家巴斯德开创了科学地进展 的时期。

〔3〕2023年,世界上第一个预防癌症的疫苗——人乳头瘤病毒( )疫苗获得美国的批准。

〔4〕2023年5月,我国首个人和动物的 疫苗获得兽药证书,用于预防某个亚型的禽流感,这是型的 疫苗。

5、意义：现代医学最宏大的成就之一，人类对抗传染病的有效武器。目前已拓展到非传染病领域。

【思考·争论·接种疫苗时遇到的问题】

以某种你生疏的疫苗为例，和同学们沟通它的作用。

某同学接种了流感疫苗，大夫提示他说：“这一两天要留意，可能会有略微发热或其他病症。”为什么接种疫苗可能会有略微的反响？

有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应当设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。

二、器官移植

1、概念：医学上用 置换丧失功能的器官，以重建其 的技术。

2、意义：器官移植已成为治疗多种重要疾病的 。但照旧面临很多问题，其解决涉及 。

【思考·争论·器官移植所面临的问题及期望】1.最初进展的器官移植，为什么总是不成功呢？

在进展器官移植或骨髓移植时，为什么都要先进展配型，即检查供体和受体之间的组织相容性呢？

利用由自体干细胞培育出的组织、器官进展移植，有何优点？

在进展器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞削减，因而患者简洁患感染性疾病。这一问题该如何解决？

3、器官移植的原理:每个人的细胞外表都带有一组与别人不同的蛋白质—— 抗原,也叫 抗原,简称 。它们是标明细胞身份的标签物质,每个人的白细胞都生疏这些物质,因此正常状况下不会攻击自身的细胞。假设将别人的器官或组织移植过来,白细胞就能识别出 不同而发起攻击。

4、器官移植面临的问题及期望：

问题： 、供体器官 等。

期望：利用 培育相应的组织、器官；更多的人自愿捐献器官。三、免疫学在临床实践中的应用

1、免疫预防：患病 的措施。即依据 原理，承受人工方法将 或 制成各种制剂，接种到人体内，使人体产生对 传染病的抵抗力气，到达预防某些疾病的目的。

人工主动免疫〔 〕：① ：如伤寒菌苗、卡介苗；② ：如如乙脑疫苗、牛痘苗；③ ：如白喉、破伤风类毒素；④ ：如亚单位疫苗、核酸疫苗。

人工被动免疫〔 〕：① ：如白喉抗毒素；② ：如丙种球蛋白。

2、免疫诊断：诊断措施。即依据抗原和抗体反响的 ，将免疫学技术和制剂用于 。如检测病原体和 。

3、免疫治疗：患病后的措施。即通过对人体输入抗体、胸腺素、 等某些药物或生物制剂等，调整病人的 功能，从而到达治疗疾病的目的。已成为与传统的手术、化学疗法、放射疗法并列的重要治疗方法。

疗法：对免疫功能低下者。

疗法：如治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等，常使用 。

：用物理、化学或生物学等手段调整免疫功能。

：将正常个体的造血干细胞或淋巴细胞转移给免疫缺陷个体，以恢复其免疫功能。

【课堂作业】

1、为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有一样的〔 〕

A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原打算簇 D.传播途径

2、器官移植是20世纪医学领域的一项重大突破,但异体器官移植手术最大的障碍就是免疫排斥反响。以下关于排斥反响的说法,错误的选项是( )

排斥反响主要是体液免疫作用的结果

发生排斥反响的构造根底是细胞膜外外表的糖蛋白C.一般状况下器官移植后患者要