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陕西省石泉县高中数学第三章统计案例3.1.2相关系数教案北师大版选修2-3
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:相关系数教学案例
2.教学年级和班级:陕西省石泉县高中二年级
3.授课时间:第9节课(具体日期根据校历安排)
4.教学时数:45分钟
【教学目标】
1.知识目标:理解相关系数的定义,掌握相关系数的计算方法,并能够解释相关系数的意义。
2.能力目标:通过实际案例分析,培养学生运用统计方法分析实际问题的能力。
3.情感目标:激发学生对数学学科的兴趣,培养学生的合作意识和团队精神。
【教学内容】
1.引入新课
利用前一课的数据案例,引导学生思考两个变量之间的线性关系。
2.理论讲解
介绍相关系数的定义、计算公式及性质。
3.案例分析
分组讨论,每组选取一个实际案例,计算相关系数,并解释结果。
4.练习巩固
布置相关系数计算题,让学生独立完成,并对结果进行解释。
5.课堂小结
总结本节课所学内容,强调相关系数在实际问题中的应用。
【教学方法】
采用讲授法、案例分析法和练习法相结合的教学方法。
【教学评价】
【教学资源】
北师大版选修2-3教材、多媒体教学设备、实际案例数据。
【教学步骤】
1.引入新课(5分钟)
2.理论讲解(10分钟)
3.案例分析(15分钟)
4.练习巩固(10分钟)
5.课堂小结(5分钟)
【课后作业】
布置相关系数计算题及案例分析题,巩固所学知识。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析等方面进行培养。通过学习相关系数,使学生能够:
1.数学抽象:理解相关系数的概念,将其运用到实际问题中,抽象出两个变量之间的线性关系,提高学生的数学抽象能力。
2.逻辑推理:掌握相关系数的计算公式,通过实际案例分析,运用逻辑推理分析两个变量之间的相关性,培养学生严谨的逻辑思维。
3.数学建模:运用相关系数建立数学模型,描述实际问题的线性关系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
4.数据分析:通过对实际案例数据的处理和分析,培养学生对数据进行有效整合、处理和分析的能力,激发学生的数据敏感性。
5.数学表达与交流:分组讨论,让学生在合作中学会表达自己的观点,倾听他人的意见,提高学生的数学表达和交流能力。
6.问题解决:培养学生运用相关系数知识发现、提出和解决问题的能力,提高学生的问题解决素养。
三、重点难点及解决办法
【重点】
1.相关系数的定义及其性质。
2.相关系数的计算方法及其应用。
【难点】
1.理解相关系数的几何意义和实际含义。
2.在实际问题中正确运用相关系数进行数据分析。
【解决办法及突破策略】
1.对于重点:
-通过动画或图示直观展示相关系数的几何意义,加深学生理解。
-通过步骤分解,逐步引导学生掌握相关系数的计算方法,并配以典型例题巩固。
2.对于难点:
-通过实际案例分析,让学生在小组讨论中共同探索相关系数的实际含义。
-提供不同类型的数据,指导学生如何选择和运用相关系数进行数据分析,强调数据选择和结果解释的重要性。
-设计具有层次性的练习题,由浅入深地帮助学生克服难点,逐步提升数据分析能力。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的核心素养目标和高中二年级学生的学习特点,采用以下教学方法:
(1)讲授法:用于讲解相关系数的定义、性质和计算方法等基础理论知识,帮助学生建立完整的知识结构。
(2)讨论法:在案例分析环节,组织学生分组讨论,共同分析实际问题中的相关系数,培养学生合作学习和解决问题的能力。
(3)案例研究法:提供实际案例,让学生通过观察、分析和讨论,深入了解相关系数在实际问题中的应用。
(4)项目导向学习:布置课后作业,让学生自主选择实际问题,运用相关系数进行数据分析,提高学生的独立研究能力。
2.设计具体的教学活动
(1)导入新课:通过一个简单的实际问题,引导学生思考两个变量之间的关系,激发学生的兴趣。
(2)理论讲解:结合PPT,以讲解、举例等形式,让学生掌握相关系数的基础知识。
(3)案例分析:将学生分组,每组选取一个案例进行研究,计算相关系数,并分析结果。期间,教师巡回指导,解答学生的疑问。
(4)课堂互动:组织学生进行小组讨论,分享各自的分析过程和结果,培养学生的表达能力和沟通技巧。
(5)游戏活动:设计一个与相关系数相关的数学游戏,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
(6)实验活动:利用计算机软件或在线工具,让学生动手操作,直观地观察相关系数的变化,提高学生的实践能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:展示相关系数的
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