at the zoo说课 教后反思 .pdfVIP

PEP三年级下Unit6Atthezoo教案

Step1:Warming-ups:

1.Greetings.

2.Let’schant(三上Unit4B)

3.Isayyoudo

Touchyourmouse/eyes/nose/ears

4.Lookatme.Idoyousay.Isayyoudo.

Step2:Presentationsanddrills:

1.创设情景,引出话题

教师出示CAI课件，让学生看图并说一说，以此来复习所学的形容词

Lookatthe______.Itis________.

Pig/mouse/pencil/pen

2.教授新单词“tail”

Lookatthetail.It’ssolong.

Lookatthetail.It’ssoshort.

3.利用新朋友TOM讲故事引出今天所学的对话

A．Lookattheelephant.强调the的读音

B．看故事，教师分图讲解

C．T：what’sthemotherelephantlike?

bigbodysmallbodyIt’ssobig.

alongnoseashortnoseIthasalongnose.

alongtailashorttailIthasashorttail.

bigeyessmalleyesIthassmalleyes.

bigearssmallearsIthasbigears.

c.看完整个故事，引出句子Oh,it’ssofunny.

e.请学生描述（看板书）

Step3:Practice:

1.Let’schant

2.学生跟读课文录音

Step4:Extentions:

Lookandsay

看图，选一种动物用今天学过的新句型描述一下这种动物，小组活动。

Step5:Homework.

1)Findmoreusefulwordsandfromtheanimals.

2)Makemoreriddlesaboutanimalsandplaywithyourfriends.

PEP三年级下Unit6Atthezoo第二课时说课稿

横店中心小学杜佳

一、说教材

1、教材内容

本节课是会话教学内容，包括Let’stalk和Let’spractice两部分。Let’

stalk部分主要学习介绍动物特征的句型“Lookat„.Ithas„.It’s

so„.”以及描述动物的形容词，Let’spractice部分是借助动物玩具复习巩

固句型“Ihave„.”以及small,big.

2、说教材的地位

这节课是本单元中的第一课时内容，是一节描绘动物特征的会话课。要求学生通

过真实、自然的在动物园的情景学会会话，并能在实际情景中自然运用。学生在

第一册Unit4中已经学过了“Lookatthecat/m„.”,“Itis

big/fat/funny„.”,和“Ihaveateddybear/apencil„.”等句子,因此

在本节课前学生已经能听懂、会说这些句型，另外在第一册Recycle2中学生已

经能理解“Whohasnohome”中has的意义。从而大大减弱了本节课中新授句

型“Ithas„.”的难度，

二、说目标

1、教学目标

（1）知识目标：能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Lookatthe

elephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihaveadog.

Ithasbigeyes.

（2）能力目标:能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，

语调自然

（3）情感、文化目标:

情感目标：爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。

文化策略:了解动物指示人时的含义。

2、教学重难点

重点：