2024-2025学年八年级物理上册 1.1 声音传播需要介质实验教学设计 （新版）苏科版.docx

2024-2025学年八年级物理上册1.1声音传播需要介质实验教学设计（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：声音传播需要介质实验

2.教学年级和班级：八年级物理

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释和科学思维三个方面。

1.科学探究：通过实验探究声音传播的介质，培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。学生能够设计实验、进行实验、分析实验结果，从而得出声音传播需要介质的结论。

2.科学解释：通过对实验现象的观察和分析，培养学生对声音传播机制的科学解释能力。学生能够运用物理学知识解释声音在介质中传播的过程，理解声波的传播特性。

3.科学思维：通过实验和科学解释，培养学生的科学思维能力。学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析实验结果，得出科学结论，并能够运用科学知识解决实际问题。

重点难点及解决办法

1.重点：

-实验操作：正确设置和使用实验器材，包括声源、介质（如空气、水等）和接收器（如耳朵、传感器等）。

-实验观察：准确观察和记录声音传播的现象，如声源的振动、介质的震动等。

-实验分析：通过实验结果分析声音传播的介质依赖性，理解声音在不同介质中的传播特性。

2.难点：

-实验设计：学生设计实验方案，选择合适的实验器材和实验方法，以及可能影响实验结果的因素。

-科学解释：学生运用物理学知识解释声音传播的机制，理解声波在不同介质中的传播规律。

-科学思维：学生运用逻辑思维和批判性思维，分析实验结果，得出科学结论，并能够运用科学知识解决实际问题。

解决办法：

-实验操作：通过教师的示范和学生的练习，掌握实验器材的使用方法和实验步骤。

-实验观察：引导学生注意观察实验现象的细节，提供明确的观察指标和记录方法。

-实验分析：通过小组讨论和教师的指导，帮助学生分析实验结果，引导学生运用科学方法进行推理和解释。

-实验设计：提供实验设计的指导和模板，鼓励学生提出问题、假设和实验方案，引导学生考虑可能的影响因素。

-科学解释：通过教师的解释和学生的讨论，帮助学生理解声音传播的物理学原理。

-科学思维：提供思考问题和解决问题的框架，引导学生进行批判性思考和逻辑推理，鼓励学生提出自己的观点和解释。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解声音传播的基本概念和原理，为学生提供基础知识。

-讨论：学生分组进行讨论，分享对实验现象的理解和解释，促进思维的交流和碰撞。

-案例研究：分析实际案例，让学生思考声音传播在生活中的应用和重要性。

-项目导向学习：学生分组进行实验项目，设计实验、进行实验、分析结果，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演声源和接收器，模拟声音传播的过程，增强对概念的理解。

-实验：学生分组进行声音传播实验，观察和记录声音在不同介质中的传播情况。

-游戏：设计声音传播相关的游戏，让学生在游戏中学习声音传播的原理和特点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示声音传播的知识点、实验步骤和结果，清晰展示实验操作和分析过程。

-视频：播放实验操作的视频，帮助学生理解和模仿实验步骤。

-在线工具：利用在线工具进行实验数据的收集和分析，提高实验的准确性和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕声音传播需要介质这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解声音传播需要介质的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解声音传播需要介质这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出声音传播需要介质这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解声音传播需要介质的知识点，结合实例