寒风吹彻(刘亮程)课件.pptVIP

寒风吹彻刘亮程

当代散文家，1963出生于新疆沙湾县一个叫黄沙梁的小村庄，在古尔班通古特沙漠边缘的这个小村庄里，度过童年和少年时期。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。他的作品有：《风中的院门》《正午田野》《晒晒黄沙梁的太阳》《一个人的村庄》（散文集，该书在99年引起巨大反响，被誉20世纪最后的文学景观）作者被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。作者介绍刘亮程

评价v李锐：“真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。”v李陀：“刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。”

v蒋子丹：“身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的大才华。这当然是一种哲学，是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立地的哲学。”

预习反馈飘雪时“我”在做些什么?“我”想了哪些人和事，他们之间有何联系？

飘雪时“我”在做什么？在一个雪天，静坐在屋子里，围抱火炉，吃咸菜啃馍馍，想一些人和事情，想得深远而入神。用自己的那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生。

他主要想到了哪些人和事情？

★作者主要想到了哪些人和事?我——路人——姑妈——母亲等★这些人和事发生的环境有何相似点？冬天(雪)寒风(寒冷)

v探究一：在这样一个雪天，“我围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情”体味到了“冬的寒冷”、“冬的寒风吹彻”，请阅读课文，找出散文中不同人生阶段的“我”对于冬的描写和思索。

1）十四岁以前的我（过去的我）我再不像以往，每逢第一场雪．都会怀着莫名的兴奋．站在屋檐下观看好一阵，或光着头钻进大雪中，好像有意要让雪知道世上有我这样一个人，却不知道寒冷早已盯住了自己活蹦乱跳的年轻生命。对于冬天充满了兴奋和好奇，有种初生牛犊似的勇敢和生命的热力。

v2）“十四岁的我”（过去的我）v句子：“我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的”；“牛车一走出村子，寒冷便从四面八方拥围而来，把你从家里带出的那点温暖搜刮得一干二净，让你浑身上下只剩下寒冷”；“那个夜晚并不比其他夜晚更冷”；“而这次，一野的寒风吹着我一个人。似乎寒冷把其他一切都收拾掉了。现在全部地对付我”；“我掖着羊皮大衣，一动不动趴在牛车里，不敢大声吆喝牛，免得让更多的寒冷发现我。从那个夜晚我懂得了隐藏温暖——在凛冽的寒风中，身体中那点温暖正一步步退守到一个隐秘的有时连我自己都难以找到的深远处——我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。我的亲人们说我是个很冷的人，不是的，我把仅有的温暖全给了你们”；等v思索：初尝了冬天的严寒，体味到了同样的寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。

三十岁的我（现在的我）句子：“经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里”；“就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热自己。我的一根骨头，却露在屋外的寒风中，隐隐作疼。那是我多年前冻坏的一根骨头，我再不能像捡一根牛骨头一样，把它捡回到火炉旁烤热。它永远地冻坏在那段天亮前的雪路上了”；“隔着多少个季节，今夜的我，围抱火炉，再也思索：冬天留给“我”的伤痛记忆是永远不能再被温暖的。暖不热那个遥远冬天的我；那个在上学路上不慎掉进冰窟窿，浑身是冰往回跑的我；那个跺着冻僵的双脚，捂着耳朵在一扇门外焦急等待的我……我再不能把他们唤回到这个温暖的火炉旁”；

v4）未来的“我”v我围抱着火炉,烤热漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外,我其余的岁月,我的亲人们的岁月,远在屋外的大雪中,被寒风吹彻。v提示:我，我的亲人的生存状态,现在还没有完全改变,还是孤独地生存,依然经历寒风吹彻,我们还需努力,还需帮助,还需反省,才能走过冬天。

路人、姑妈和母亲对于人生中所有的寒冷，别人的温暖只能是杯水车薪。时间让每个人逐渐进入生命的冬天，进入了最后的岁月。生命渺小、孤独，充满了伤痛和荒凉。

小结：v、对于冬天的寒冷，在不同的人生阶段，作者有不同的感悟：初尝到寒冷的滋味——寒冷的伤害已无法温暖——别人的帮助是杯水车薪——冬天对生命的蚕食——人是无法逃脱的vB、本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果：全文的时间线索交错跳跃、突断组接。而作者选择了一种独特的叙述方式有意识地造成叙事时间的颠倒错乱，更有力地强化了作品中关于生命的体验。

问题探讨(二)