三年级品德与社会下册 学校的发展变化（一）教案 未来版.docx

三年级品德与社会下册学校的发展变化（一）教案未来版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：学校的发展变化（一）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入（10分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，引出本节课的主题。

2.新课内容（35分钟）

-简要介绍学校的历史，让学生了解学校的发展过程。

-通过图片和实例展示学校建筑、设施、教学方法和课程设置等方面的变化。

-邀请学生分享自己了解到的学校发展变化的故事。

3.课堂讨论（20分钟）

-分组讨论：让学生探讨学校发展变化的原因和影响。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课后作业（5分钟）

-布置与学校发展变化相关的观察任务，要求学生课后收集相关资料。

第二课时：

1.复习导入（10分钟）

-回顾上一节课的内容，引导学生思考学校发展变化的意义。

2.新课内容（35分钟）

-介绍我国教育改革的发展历程，让学生了解国家政策对学校发展的影响。

-分析学校发展变化对学生成长的影响，引导学生珍惜时光，努力学习。

3.课堂讨论（20分钟）

-让学生分享课后收集的资料，展示学校发展变化的具体案例。

-讨论如何为学校发展做出自己的贡献。

4.总结与反思（10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调学校发展变化的重要性。

-鼓励学生积极面对未来，为学校和国家的发展贡献自己的力量。

5.课后作业（5分钟）

-布置一篇关于“学校发展变化”的作文，要求学生结合所学内容进行创作。

核心素养目标

培养学生对学校历史与文化的了解和尊重，增强学生的集体荣誉感和责任感。提升学生观察、分析社会现象的能力，使其能够从多角度认识学校发展变化的原因和影响。培养学生在团队中合作交流、共同探讨问题的能力，激发学生的创新思维和批判性思维。通过了解教育改革和学校发展，引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现个人梦想和国家发展而努力学习。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解学校发展变化的历史背景和重要历程。

-掌握学校建筑、设施、教学方法和课程设置等方面的具体变化。

-认识到教育改革对学校发展的影响，以及学校发展变化对学生成长的意义。

-培养学生对学校文化的尊重和集体荣誉感。

举例解释：

-通过时间线或年表的形式，帮助学生清晰地了解学校发展的历史脉络，强调关键事件和转折点。

-使用图文并茂的资料，展示学校物理环境和教学内容的演变，如从土墙教室到现代化的教学楼，从黑板粉笔到多媒体教学。

-通过实际案例，说明教育政策如何引导学校发展，以及这些变化如何促进了学生的全面发展。

-通过学校传统活动、校训等文化的介绍，让学生感受到学校文化的独特性和价值，从而培养自豪感和责任感。

2.教学难点

-理解学校发展变化背后的深层次原因，如社会经济、教育政策等因素的综合作用。

-分析学校发展变化对学生个体发展的具体影响，尤其是心理和情感层面的变化。

-鼓励学生主动参与到学校发展变化的过程中，激发其积极性和创造性。

举例解释：

-通过对比分析，帮助学生理解不同历史时期社会背景对学校发展的影响，如经济发展、科技进步等。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生体验学校变化给学习生活带来的不同，探讨这些变化对个人兴趣、学习动机等的影响。

-设计小组合作项目，如规划学校未来的发展蓝图，鼓励学生提出创新性建议，同时学会在团队中沟通协调，克服困难，解决问题。

-针对学生的不同学习风格和能力水平，提供个性化的指导和帮助，确保每位学生都能理解并参与到学校发展变化的讨论中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-学校历史照片、校园景观图、发展规划图等实物资料。

-多媒体教学设备：投影仪、计算机、音响系统。

-课堂讨论所需的白板、挂图、卡片等。

2.软件资源：

-品德与社会课程教材及辅助资料。

-学校历史发展介绍手册、教育改革相关政策文件。

-有关学校发展变化的视频、PPT课件。

3.课程平台：

-学校内部教学资源共享平台。

-课堂互动软件，如教学答题器、在线讨论区。

4.信息化资源：

-电子图书、教育类APP、在线教育资源。

-数字化图书馆资源，提供相关书籍、期刊查询。

5.教学手段：

-小组合作学习、情景模拟、角色扮演。

-课堂讲授、讨论、问答、分享。

-实地考察、观察记录、访谈调查。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校发展变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的学校是如何一