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英语教师的学习计划

英语教师的学习计划1

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着严峻

的中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次

重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。

一、九年级下册英语教材分析

九年级新授12—15单元，复习：七年级每册12个单元全册24个单

元(4个复习单元)，八年级上12个单元(两个复习单元)，八年级下10个

单元(两个复习单元)九年级18个单元(三个复习单元)。为了加强学生的

阅读能力，从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语

篇及相关练习。

二、学生情况分析

全班37人有大部分学生已经对英语失去了信心，觉得英语越来越难，

渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备

课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、九年级下册英语、教学措施

根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取三轮复习法作为

毕业班的总复习计划，三轮复习法要求先全面学习，后进行重点复习和

适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重

点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好

地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，在复习过程中，还要采取一些

必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适

量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测

试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。时间：

3月中旬—4月份

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。要求学生对那

些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，

格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。既

要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历

年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反

三。时间：5月份

第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，

提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进

行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，时间：6月份

四、九年级下册英语进度安排

新授：12—15单元2月26日—3月12日。

第一轮复习：七上3月13—3月18(3单元/节)。

七下3月19—3月26(2单元/节)。

八上3月27—4月5(2单元/节)。

八下4月8—4月19(2单元/节)。

九年级4月22—4月30(2单元/节)。

第二轮复习：专项训练5月4日—5月18日。

(名词、动词、代词、形容词、五大时态、句型分类)。

专题训练5月21—5月30。

第三轮复习：考前指导与模拟考试相结合6月3—中考。

五、九年级下册英语后进生转化

A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能

当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用

抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，

能回答上课提出的稍难问题。

C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让

他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。

六、教研教改

本学期继续开展课题研究工作。为达到目标，在平时的教学中，要有

计划的进行德育渗透，并及时反思，做好笔记。

英语教师的学习计划2

作为一名人命教师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学到知

识、学好知识是我们的基本责任。而我作为一名英语教师，让学生学好英

语，有一个优异英语成绩，让学生沉心于学习，让家长放心于学校，也是

我这个英语教师责无旁贷的事情。

一、工作的重要指导思想

我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必

须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，认真学习

纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、