二年级上册美术教案－17纸线绳小浮雕 ｜苏少版.docx

二年级上册美术教案－17纸线绳小浮雕|苏少版

教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解纸线绳小浮雕的基本概念，掌握制作小浮雕的技巧，如纸线绳的缠绕、粘贴等，并能够创作出具有创意的小浮雕作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：通过创作小浮雕，学生能够体验美术创作的乐趣，培养对美术的热爱，增强自信心和成就感。

教学内容

1.纸线绳小浮雕的基本概念：介绍什么是纸线绳小浮雕，它的特点和应用。

2.制作小浮雕的技巧：讲解并演示纸线绳的缠绕、粘贴等技巧。

3.创作小浮雕作品：学生动手实践，创作出具有创意的小浮雕作品。

教学重点与难点

1.重点：掌握纸线绳小浮雕的制作技巧，如纸线绳的缠绕、粘贴等。

2.难点：如何创作出具有创意的小浮雕作品，包括形状的设计、颜色的搭配等。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件、示范视频、教学图片等。

2.学具：纸线绳、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

教学过程

1.导入：通过展示一些纸线绳小浮雕作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.基本概念讲解：介绍纸线绳小浮雕的基本概念，让学生了解它的特点和应用。

3.制作技巧演示：通过示范视频或现场演示，讲解并演示纸线绳的缠绕、粘贴等技巧。

4.学生实践：学生动手实践，按照所学技巧制作小浮雕作品。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计

1.纸线绳小浮雕

2.基本概念：介绍纸线绳小浮雕的基本概念

3.制作技巧：纸线绳的缠绕、粘贴等技巧

4.创作要求：形状的设计、颜色的搭配等

作业设计

1.课后作业：学生回家后，根据所学技巧，创作一幅纸线绳小浮雕作品。

2.作业要求：作品要具有创意，形状和颜色搭配要合理。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了纸线绳小浮雕的制作技巧，创作出了具有创意的小浮雕作品。

2.改进措施：在今后的教学中，可以引入更多的创作主题和材料，激发学生的创造力和想象力。

本节课通过讲解纸线绳小浮雕的基本概念和制作技巧，让学生动手实践，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。通过创作小浮雕作品，学生体验了美术创作的乐趣，增强了对美术的热爱，提高了自信心和成就感。

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

1.导入：在导入环节，教师可以通过故事、游戏或实物展示等多种形式，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。例如，可以讲述一个关于纸线绳小浮雕的趣味故事，让学生在听故事的同时，对即将学习的主题产生好奇心。还可以设计一个简单的互动游戏，让学生在游戏中体验纸线绳的质感和特点，为后续的学习做好铺垫。

2.基本概念讲解：在讲解纸线绳小浮雕的基本概念时，教师应尽量使用生动形象的语言，结合实物或图片，帮助学生更好地理解。可以准备一些纸线绳小浮雕的样品，让学生亲自触摸和观察，从而更直观地感受其特点。还可以通过PPT课件展示一些经典的纸线绳小浮雕作品，让学生对其有一个初步的认识。

3.制作技巧演示：在演示纸线绳的缠绕、粘贴等技巧时，教师应尽量放慢速度，并配合详细的讲解，确保学生能够清楚地了解每一个步骤。可以设计一些简单的练习，让学生跟随教师的示范，逐步掌握这些技巧。还可以录制一个示范视频，让学生在课后可以反复观看，加深对制作技巧的理解。

4.学生实践：在学生实践环节，教师应提供充足的材料和工具，确保每个学生都有机会动手操作。可以设计一些简单的任务或指导书，引导学生按照步骤进行制作。在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。还可以鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。

5.作品展示与评价：在作品展示与评价环节，教师应创造一个公平、开放的氛围，让学生敢于展示自己的作品，勇于接受他人的评价。可以设计一个作品展示墙，让每个学生都有机会展示自己的作品。在评价过程中，教师应注重鼓励和肯定，同时提出一些建设性的意见，帮助学生进一步提升。还可以引导学生进行自评和互评，培养他们的审美能力和批判性思维。

6.拓展与延伸：在课后，教师可以设计一些拓展活动，让学生进一步探索纸线绳小浮雕的魅力。例如，可以让学生尝试使用不同的材料或技巧，创作出更多有趣的作品。还可以鼓励学生参加一些美术比赛或展览，展示自己的才华和创意。

教学过程深入解析与实施策略

导入环节的深入解析

导入环节是激发学生学习兴趣和参与欲望的关键。在这一环节，教师应充分利用学生的好奇心和求知欲，通过富有创意的导入方式，让学生对纸线绳小浮雕产生浓厚的兴趣。例如，可以展示一些纸线绳小浮雕的成品，让学生猜测这些作品是如何制作的，或者讲述一个与纸线绳小浮雕相关的故事，引起学生的好奇心。

基本概念讲解的深入解析

在讲解基本概念