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河北省衡水市景县黎阳学校初中体育第一课《技巧跳跃练习》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自人教版初中体育课程,课题为《技巧跳跃练习》。跳跃练习是初中体育课程的重要内容,旨在提高学生的身体协调性、力量和弹跳能力,培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。本节课内容与课本紧密相连,符合教学实际,具有很强的实用性。
教学对象为初中一年级学生,他们对跳跃练习有基础的了解,但技巧和能力有待提高。课程主要内容包括:跳绳、跳远、跳高等基本跳跃动作,以及相应的练习方法和技巧。教学过程中,我将引导学生通过观察、实践、探讨等方式,掌握跳跃练习的方法和技巧,提高跳跃能力。
本节课的教学重点是让学生掌握正确的跳跃姿势和技巧,提高跳跃能力。教学难点是如何让学生在实践中灵活运用跳跃技巧,克服恐惧心理,达到提高跳跃能力的目标。在教学过程中,我将注重个体差异,因材施教,使每位学生都能在跳跃练习中取得进步。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面:运动能力、健康行为、体育品德。
1.运动能力:通过跳跃练习,提高学生的身体协调性、力量和弹跳能力,使其能够熟练掌握跳绳、跳远、跳高等基本跳跃动作。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,使其能够自主进行体育锻炼,增强身体素质,提高健康水平。
3.体育品德:培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,使其能够在面对困难和挑战时,保持积极的心态,勇于克服,不断进步。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生掌握正确的跳跃姿势和技巧,提高跳跃能力。具体包括以下几点:
(1)跳绳:学生需要掌握跳绳的基本动作,如单脚跳、双脚跳、交叉跳等,并能够灵活运用。
(2)跳远:学生需要掌握跳远的正确姿势,如起跳、空中姿态和落地,并能够达到规定的跳远距离。
(3)跳高:学生需要掌握跳高的基本技巧,如起跳、过杆和落地,并能够越过一定高度的横杆。
2.教学难点
本节课的教学难点是如何让学生在实践中灵活运用跳跃技巧,克服恐惧心理,达到提高跳跃能力的目标。具体包括以下几点:
(1)跳绳:学生往往难以掌握跳绳的节奏和力度,容易导致跳绳不稳定或速度过快。
(2)跳远:学生在起跳和落地时,往往难以掌握正确的姿势和力度,导致跳远距离不理想。
(3)跳高:学生在过杆时,往往难以掌握身体的倾斜度和力度的运用,导致无法顺利过杆。
针对上述教学重点与难点,我将采取以下教学方法:
1.示范法:通过教师的示范动作,让学生直观地了解正确的跳跃姿势和技巧。
2.分解法:将复杂的跳跃动作分解成若干个基本环节,逐一进行讲解和练习。
3.指导法:在学生练习过程中,教师及时给予个别指导,纠正动作不规范的地方。
4.激励法:通过鼓励和表扬,激发学生的学习兴趣和自信心,帮助其克服恐惧心理。
5.合作法:组织学生进行分组练习,相互观摩、交流和帮助,提高跳跃能力。
6.反馈法:教师及时给予学生反馈,让其了解自己的跳跃表现,找出不足之处进行改进。
教学方法与策略
1.教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点,我选择以下教学方法:
(1)示范法:通过教师的示范动作,让学生直观地了解正确的跳跃姿势和技巧。
(2)分解法:将复杂的跳跃动作分解成若干个基本环节,逐一进行讲解和练习。
(3)指导法:在学生练习过程中,教师及时给予个别指导,纠正动作不规范的地方。
(4)激励法:通过鼓励和表扬,激发学生的学习兴趣和自信心,帮助其克服恐惧心理。
(5)合作法:组织学生进行分组练习,相互观摩、交流和帮助,提高跳跃能力。
(6)反馈法:教师及时给予学生反馈,让其了解自己的跳跃表现,找出不足之处进行改进。
2.教学活动设计
为了促进学生的参与和互动,我设计以下教学活动:
(1)跳跃动作模仿:学生跟随教师一起模仿跳跃动作,熟悉基本跳跃技巧。
(2)分组练习:学生分组进行跳跃练习,相互观摩、交流和帮助,提高跳跃能力。
(3)跳跃比赛:组织学生进行跳跃比赛,激发竞争意识,提高跳跃能力。
(4)分享经验:邀请表现优秀的学生分享自己的跳跃技巧和心得体会,促进学生之间的学习交流。
3.教学媒体和资源使用
为了提高教学效果,我将使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:展示跳跃动作的步骤和要点,方便学生理解和记忆。
(2)视频:播放优秀跳跃动作的视频,让学生直观地了解正确的跳跃姿势和技巧。
(3)在线工具:利用在线工具进行教学互动,如跳跃动作分享、讨论区等,方便学生交流和提问。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对跳跃技巧的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道跳跃技巧是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于跳跃技巧的图片或视频片段,让学生初步感受跳跃技巧的魅力或特点。
简短介绍跳跃技
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