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小娃撑小艇,偷采白莲回。
江南可采莲,莲叶何田田。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
;;自读要求:
1.自由朗读课文,把字音读准确,把句子读通顺。
2.作者在荷花池边看到了什么,想到了什么呢?;任务一;莲蓬衣裳碧绿饱胀
花骨朵儿花瓣儿
挨挨挤挤翩翩起舞
;挨;任务二;
自读要求:
1.默读课文,说说你从哪些方面体会到了这一池塘荷花是“一大幅活的画”?
2.课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”?哪个自然段写的是“想象的荷花”?
;1;1;任务三;自读2—3自然段,边读边思考哪些语句让你感受到了荷花的姿态美?你看到了怎样的画面?;你能不能借助“有的……有的……有的……”这组排比句,说说作者先后描写了哪三种姿态的荷花?;初绽;;作业:
1.背诵2-4自然段
2.第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。
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