一年级上册美术教案-第1课 走进大自然丨苏少版.docxVIP

一年级上册美术教案第1课走进大自然丨苏少版

教学目标

1.知识与技能：通过观察和描绘大自然，使学生能够认识并描绘基本的自然元素，如树木、花朵、小动物等。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会用简单的语言和图画表达对大自然的感受。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发他们保护环境的意识。

教学内容

1.导入：通过展示大自然的图片或视频，引起学生对大自然的兴趣。

2.基本概念：介绍基本的自然元素，如树木、花朵、小动物等。

3.实践操作：学生通过观察和描绘，用图画表达对大自然的感受。

4.分享与讨论：学生展示自己的作品，并进行讨论和评价。

教学重点与难点

1.重点：学生动手描绘基本的自然元素，用图画表达对大自然的感受。

2.难点：学生如何用图画准确地表达自己的感受，如何进行有效的观察和描绘。

教具与学具准备

1.教具：图片或视频资料，黑板，粉笔。

2.学具：彩色铅笔，画纸，剪刀，胶水。

教学过程

1.导入：展示大自然的图片或视频，引起学生对大自然的兴趣。

2.基本概念：介绍基本的自然元素，如树木、花朵、小动物等。

3.实践操作：学生通过观察和描绘，用图画表达对大自然的感受。

4.分享与讨论：学生展示自己的作品，并进行讨论和评价。

板书设计

1.走进大自然

2.内容：树木、花朵、小动物等基本自然元素的图画和名称。

作业设计

1.作业内容：学生回家后，选择一个自己喜欢的自然元素，进行观察和描绘。

2.作业要求：学生需要用图画表达自己对所选自然元素的感受，并在下一节课上分享。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够认识和描绘基本的自然元素，是否能够用图画表达自己的感受。

2.改进措施：根据学生的表现和反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学过程详细补充

1.导入

展示多媒体资料：利用视频或图片展示大自然的美丽景色，如四季变换、动植物的生活场景等，让学生初步感受大自然的魅力。

提出引导性问题：如“你们最喜欢大自然中的什么？”“你们在大自然中有什么有趣的经历？”等，引导学生思考和分享。

2.基本概念

实物展示：如果条件允许，可以带来一些自然的实物，如树叶、花朵、小石头等，让学生触摸和观察，增强直观感受。

互动游戏：设计一些简单的游戏，如“找出不同类的自然元素”、“猜猜我是谁”（展示动物的局部特征让学生猜测）等，让学生在游戏中学习。

3.实践操作

观察指导：先让学生仔细观察自然元素，指导他们注意形状、颜色、纹理等特征。

示范讲解：教师可以现场示范如何描绘自然元素，并讲解一些基本的绘画技巧。

学生实践：学生根据观察和教师的示范，开始自己的绘画创作。教师在此过程中巡回指导，提供帮助。

4.分享与讨论

学生展示：让学生展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的创作过程和感受。

同伴评价：安排学生之间的互评，让他们相互学习和借鉴。

教学难点处理

分层教学：对于绘画技巧不同的学生，提供不同难度的绘画任务，确保每个学生都能在自己的水平上得到提升。

反复练习：通过多次的观察和绘画练习，帮助学生逐渐提高观察力和绘画技巧。

鼓励创新：鼓励学生发挥自己的想象力，不拘泥于完全真实的描绘，而是加入自己的创意。

课后反思的重要性

教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。

学生参与度如何：分析学生在课堂上的参与度和积极性，考虑如何提高学生的参与度。

教学方法的适应性：反思所采用的教学方法是否适合学生，是否需要调整。

教学资源的利用：考虑如何更好地利用教学资源，包括多媒体材料、实物等。

通过这样的详细补充和说明，教学过程将更加丰富和完整，有助于提高教学效果，促进学生的学习和发展。

教学过程的进一步细化

1.导入

在导入环节，教师可以通过故事讲述的方式，引入一个角色（比如一只小鸟）来引导学生“走进大自然”。这个故事可以描述小鸟在自然中的冒险，遇到不同的树木、花朵和小动物。通过这个故事，教师可以引导学生想象自己就是那只小鸟，体验大自然的美丽和奇妙。

2.基本概念

在介绍基本概念时，教师可以使用图表和简单的定义来帮助学生理解。例如，展示一棵树的图表，指出树干、树枝、树叶等部分，并给出简单的定义。然后，教师可以让学生举手回答问题，如“谁知道树干是什么？”通过这种方式，教师可以确保学生理解并能够识别这些基本概念。

3.实践操作

在实践操作环节，教师可以将学生分成小组，每组学生选择一个自然元素进行观察和描绘。教师可以提供一些提示，如“你们观察到树叶的形状是什么样的？”或者“你们觉得这些花朵是什么颜色的？”这样可以帮助学生集中注意力，并鼓励他