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1智力低下与孤独症儿童

心理行为治疗智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第1页

2一、认识智力低下与孤独症1.什么是智力低下又称精神发育迟滞是个体在发育阶段（18岁以前）精神发育迟滞或受阻。临床上表现：认知、语言、情感意志和社会化等方面缺陷、不足在成熟和功效水平上显著落后于同龄儿童智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第2页

3一、认识孤独症2.什么是孤独症孤独症也称为“自闭症”是一个起病于两岁半前,因脑功效障碍引发广泛性发育障碍主要症状：社会交流障碍、语言交流障碍、感觉异常、智力异常、行为、兴趣或活动方面局限、重复或刻板行为模式其它常见行为：多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第3页

43.孤独症关键症状（1）社会交往障碍不能与人产生正常情感联络，与父母分离不会表现焦虑和不安。不愿与人交往，缺乏对视。极难与同龄儿童在一起并建立搭档关系。不会与人分享喜悦及痛苦和进行假扮游戏。智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第4页

53.孤独症关键症状（２）言语沟通障碍言语发育延迟言语了解、表示及使用显著受损刻板、重复一些语言人称代词（我、你、他）掌握困难鹦鹉学舌般地重复他人语言智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第5页

63.孤独症关键症状（3）兴趣、活动、行为异常兴趣狭窄且特殊，不喜欢各式各样玩具，只对一些物体有特殊迷恋或偏好。坚持环境和活动方式不变，常有摇手或搓手、转圈、撞头等行为。智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第6页

7二、全方面了解智力低下及孤独症1．智力缺点75%孤独症患儿伴有不一样程度智力缺点，部分高功效孤独症患儿智力处于正常或靠近正常水平，但在社会适应能力方面存在显著障碍。２．伴有癫痫发作约1/3孤独症患儿在少年或成年早期有癫痫发作症状。3．伴有多动症状约有2/5孤独症患儿伴有多动症状，他们活动过分，注意力极度涣散．一些高功效孤独症患儿会不停地问问题。智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第7页

8４．伴有认知障碍不了解人与物及其相关关系，听不懂指令，缺乏想象力，对抽象概念了解困难。５．感知觉发展异常表现为听觉、视觉、触觉反应过分敏感或过分迟钝；不喜欢注视人，目光躲闪、游离；不喜欢他人触摸；不喜欢一些声音，而另首先对周围一些刺激视而不见，充耳不闻。６．动作发育不良部分孤独症患儿动作拙笨，协调能力差，生活自理技能低下，使用工具困难。智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第8页

9７．情绪和行为障碍常出现因焦虑、恐惧、担心引发出行为问题，如自伤（撞头、咬手）、尖叫、大发脾气等。另一些孤独症患儿极端退缩，不愿做任何事件。智力低下患儿过分依恋亲人、依赖亲人，行为被动。智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第9页

10总之，每个孤独症及智力低下患儿问题都不尽相同，除了会存在以上问题外，还有可能伴有其它问题，如睡眠、肠道等问题。另外，还有一些孤独症在某首先表现突出兴趣和能力。如在音乐、计算机录入专业知识等方面有超乎正常优势，要注意发展和培养。智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第10页

11三、影响智力低下与孤独症儿童康复相关原因起病时间及程度两三岁后发病比出生就发病康复效果要好。智力发育水平智力发育水平越低则康复效果越差。开展教育训练时间、强度及系统性开展教育训练时间越早，训练内容越科学系统，训练越能坚持不停，持之以恒，康复效果就越显著。智力低下和孤独症儿童的心理行为治疗专家讲座第11页

12三、影响智力低下及孤独症儿童康复相关原因家庭组员对儿童认识及态度家庭组员能否接收现实并能调整好心态，冷静理智、充满希望、永不放弃地帮助孩子，是患儿实现康复最关键原因。社会接纳程度学校、社会是否了解、宽容、接纳并真正及时给予患儿所需要帮助也非常主要。智力低下和孤独症儿童的心