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2024年高考黑吉辽物理试卷分析

一、选择部分：

【试题分析】

改革后的选择题试题结构为7单选3多选，共计10道选择题，

分值46分。

从知识覆盖面上看，按试题顺序，单选题分别考察了：1、基本

物理量的标矢性；2、圆周运动基本物理量的比较；3、静摩擦力与运

动趋势的关及判断；4、光的双缝干涉；5、影响平行板电容器电容

的因素及含电容器电路的动态分析；6、电场中的功能关，及对直

线曲线运动条件的理解；7、共点力的平衡，胡克定律，万有引力定

律和简谐运动的应用。多选题分别考察了：8、光电效应的基本规律；

9、电磁感应现象的综合应用的双导体杆类型题；10、板块模型问题，

涉及到受力分析、牛顿第二定律、运动学等知识。

从试题考察难度上看，第1、2、3小题的基本的概念、受力分析

题目较为容易和常规，4、8题考察了比较独立的知识模块波动光学、

光电效应。5、6静电场、电路知识，如果学生对相应模块知识掌握较

好，则独立知识模块题目并不难。7、9、10几题考察的综合度和难度

相对较高，对学生能力水平有较高要求。

整体来看，选择题命题依然维持原有的部分特点，比如题目不会

较长，题干信息量不会太大，知识覆盖面较为完整。但也有一些新的

特点，比如题目的实际情境性会更强，考察的灵活度更高，知识量庞

大，更加注重物理观念和科学思维的考查。

【备考策略】

1.注重情境、回归教材。

重视教材基础知识的练习，培养思维能力、情境分析能力。很多

高考题都是对教材典例和练习题的改造、重组以及引申。新教材的

“新”，体现在教材的方方面面，要深入挖掘。

2.多思少算、强化思维。

今年高考整体计算量不大，备考时在完整学生知识体的同时,

要引导学生重视思考的过程。教师选题要少而精，精益求精，不机械

刷题、盲目刷题、在注重基础的同时，要给学生留出思考和深度学习

的空间。

3.锤炼心态、稳中求胜。

物理的考试题目灵活，要给学生练习一些新题型，创设热点新情

境，但题目不能“偏”和“怪”，培养学生良好心态，遇见新题不慌，

引导学生透过现象看清问题的本质。基础知识稳扎稳打，多角度思考,

关注学科素养的考查，适当做一些创新题，注重思维探究、思维形成

过程和知识的多方面融合性。

二、实验部分：

【试题分析】

今年高考的实验题仍以“力，电”两大实验为主，但出题顺序有

所调整，先考电学，再考力学。在常规的基础上，创新较多，相当于

考察的知识点并不难，但需要去理解，在阅读量上也有所考察，充分

体现了新高考中立德树人的根本任务，以及创新性思维品质的培养。

11题电学实验主要考察测电源电动势和内阻，是电学实验的基

础。考察形式相对以往的电学实验有所改进和创新，但降低了以往电

学实验在推导计算上的考查难度，考察思路清晰，只要基础扎实，仔

细审题，得分率较高。考查的学科素养是科学思维与科学探究，即根

据闭合电路欧姆定律来分析和解决问题。

12题力学实验考察了探究物体小幅摆动时周期T与外径D的关

。出题形式新颖，设问角度独特，创新性较强。实验的情景设计不

是来源于教材而是与生活紧密相关，并在探究周期T和外径D之间的

函数关时结合了数学中的对数以及图表、图像，配合数学知识才能

得到结果，充分体现了利用数学思维及知识解决实验问题的能力。虽

然在实验题中很常见，但对于基础知识和能力不扎实的学生会造成思

维上的混乱，导致乱中失分，降低得分率。

【备考建议】

2024年的高考实验题比2023年的实验更加注重科学思维的考查。

结合物理学科的特点，通过丰富试题的呈现形式、转换问题的表征方

式、改变试题的设问角度等，引导学生从不同的角度思考问题，强化

对学生思维品质的考查。所以，我认为今后的物理实验教学应在以下

几个方面加强：

1、夯实基础，注重理论联实际。

实验出题形式灵活多样，创新性较强并与生活实际紧密相连，必

须回归教材基础实验，夯实基础知识，强化做中学，用中学，提高学

生的科学探究素养。

2、利用图表、图像处理数据的能