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幼儿
姓名:园大班社会教
姓名:
:
各行各业
时间:
幼儿园大班社会教案:各行各业
活动目标:
1、开展小组合作探究与交流共享活动,提高幼儿的合作能力,
体验合作活动的欢乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发喜爱各行
各业工作人员的情感。活动预备:事先构建三个合作小组、幼儿图画、
与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检--挂号--门诊
--配药付费等。
活动流程:谈话导入--幼儿交流共享--活动小结活动过程:
一、导入活动:师:最近,我们一起了解了社会上有各种各样的
职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开
他们,我们还成立了三个合作探究小组:超市小组、医院小组、交通
警察小组。大家还一起分头进行了调查、查找资料,今天大家一起来
交流一下吧!二、幼儿交流活动:
1、超市小组:
1)超市里的购物挨次是什么?(幼儿图画)2)超市里卖些
什么东西?
3)幼儿交流:我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市
里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?
5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价
格、比较价格)6)介绍超市里举行的一些买一送一活动、发宣传单、
抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要举
1
行这类活动?小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗?
小结:有了超市,我们大家购物便利了许多,超市里的工作人员
为了我们的便利每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物
者,尊重他们的劳动。
2、医院小组:
1)幼儿介绍看病的挨次:预检--挂号--门诊--配药(付
费),看病为什么要预检?
2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里
的一些科室)3)(幻灯)出示一幅幼儿的问题画,由幼儿介绍画
面的意思。(共同解决问题)4)我们都期望自己有个健康的身体,
那么你们觉得是瘦好还是胖好?
5)出示一张愁闷的图片,问:图片上的人怎么了?(心里不
太欢乐,很愁闷。)师:假如人常常很愁闷的话,会得心理方面的病,
就要去看心理医生了。所以,我们小朋友心里假如有不欢乐的事情要
告诉大人,或告诉朋友,这样你就会心里舒适一些。
小结:所以,我们大家知道了人的健康有两种:一种是身体健康,
一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,
心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身体与心理都健康,这样
才能成为一个真正健康欢乐的人。
3、交通警察小组:
1)共同观看摄像:
2)幼儿分别交流问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车
2
了,那么交通警察是怎么处理的?假如天下雨交警叔叔还站在公路上
指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过公
路?)(先幼儿之间问答,再请交通警察小组成员回答。)老师小结:
交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为交
通秩序公正执法、坚守岗位,保障了行人和车辆的平安,保障了城市
的交通畅通!
三、结束部分:
教师小结:我们的生活离不开各行各业的人,他们的辛勤劳动
保障了大家幸福的生活!设计思路:近阶段,我班正在进行《各
行各业》的探究型主题活动,同时又结合五一劳动节,将培养其对劳
动者的喜爱和对劳动成果的尊重这一教育目标结合起来,在班级中
产生了三个不同的探究内容:超市、医院、交通警察,孩子们能依据
兴趣自主结对,由此形成了三个合作探究小组,在小组合作活动中,
通过老师引导、组内成员共同收集资料,对已有阅历回忆,对于各
自探究的活动内容也得到了进一步的了解,通过本次的交流活动以达
到阅历共享的目的,体验合作活动的欢乐与价值。
【幼儿园大班社会教案:各行各业】
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