幼儿园大班社会教案：各行各业.docxVIP

幼儿

姓名：园大班社会教

姓名：

：

各行各业

时间：

幼儿园大班社会教案：各行各业

活动目标：

1、开展小组合作探究与交流共享活动，提高幼儿的合作能力，

体验合作活动的欢乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发喜爱各行

各业工作人员的情感。活动预备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、

与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检--挂号--门诊

--配药付费等。

活动流程：谈话导入--幼儿交流共享--活动小结活动过程：

一、导入活动：师：最近，我们一起了解了社会上有各种各样的

职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开

他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通

警察小组。大家还一起分头进行了调查、查找资料，今天大家一起来

交流一下吧！二、幼儿交流活动：

1、超市小组：

1)超市里的购物挨次是什么？(幼儿图画)2)超市里卖些

什么东西？

3)幼儿交流：我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市

里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？

5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么？(出示实物、认识价

格、比较价格)6)介绍超市里举行的一些买一送一活动、发宣传单、

抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要举

1

行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？

小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员

为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物

者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：

1)幼儿介绍看病的挨次：预检--挂号--门诊--配药(付

费)，看病为什么要预检？

2)医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？(了解医院里

的一些科室)3)(幻灯)出示一幅幼儿的问题画，由幼儿介绍画

面的意思。(共同解决问题)4)我们都期望自己有个健康的身体，

那么你们觉得是瘦好还是胖好？

5)出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了？(心里不

太欢乐，很愁闷。)师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，

就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里假如有不欢乐的事情要

告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒适一些。

小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，

一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，

心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样

才能成为一个真正健康欢乐的人。

3、交通警察小组：

1)共同观看摄像：

2)幼儿分别交流问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车

2

了，那么交通警察是怎么处理的？假如天下雨交警叔叔还站在公路上

指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过公

路？)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)老师小结：

交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交

通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市

的交通畅通！

三、结束部分：

教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动

保障了大家幸福的生活！设计思路：近阶段，我班正在进行《各

行各业》的探究型主题活动，同时又结合五一劳动节，将培养其对劳

动者的喜爱和对劳动成果的尊重这一教育目标结合起来，在班级中

产生了三个不同的探究内容：超市、医院、交通警察，孩子们能依据

兴趣自主结对，由此形成了三个合作探究小组，在小组合作活动中，

通过老师引导、组内成员共同收集资料，对已有阅历回忆，对于各

自探究的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达

到阅历共享的目的，体验合作活动的欢乐与价值。

【幼儿园大班社会教案：各行各业】

3