2024年高考生物一轮复习精品课件—植物细胞工程.pptxVIP

YOURLOGO;1.理解植物细胞的全能性；

2.说出实现细胞全能性的条件；

3.掌握植物组织培养的概念及原理；

4.简述植物组织培养流程。;考点要求;植物细胞工程的基本技术;;与基因工程相比，细胞工程是水平上的生物技术，后者是水平上的生物技术;所采用技术的理论基础;2.理论基础：植物细胞的全能性;（1）植物组织培养技术

①定义和流程;取材、

消毒;（1）植物组织培养技术②探究实践——菊花的组织培养;教材隐性知识：

源于选择性必修3P116“附录1”：

(1)诱导菊花的培养基：在MS培养基中加入BA(苄基腺嘌呤)和NAA(萘乙酸)，质量浓度均为0.5mg/L。

(2)诱导菊花的培养基：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度分别为2～3mg/L和0.02～0.3mg/L。

(3)诱导菊花的培养基：将上述MS培养基中NH4NO3、KNO3、KH2PO4、MgSO4·7H2O和CaCl2·2H2O的用量减半，并添加NAA或IAA(吲哚乙酸)，质量浓度均为0.1mg/L。;(1)按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果;(2)当同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;（3）若外植体是取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部位，愈伤组织中（“有”“没有”）叶绿体，原因是。

（4）植物组织培养中的培养基是培养基（物理状态），故培养基中一般加入了凝固剂。

（5）在脱分化时（是/否）需要光照,在再分化时光照的原因是。

（6）植物生长调节剂的在培养基中的用量要考虑组织的含量。只有准确把握的协同作用，才能有效地操作植物组织培养中的”激素杠杆”，用好植物生长调节剂这根“魔术棒”

;1.下图表示玉米(2n=20)的花药离体培养及单倍体育种的大致过程。下列叙述错误的是();答案:B

解析:过程②是愈伤组织进行再分化的过程,植株A是由花药离体培养而得的单倍体,B项错误。;体细胞杂交利用了细胞膜的，杂种细胞培育成杂种植株利用了。;③基本过程;;A.科学家在制备原生质体时，有时使用蜗牛消化道提取液来降解植物???胞的细胞壁。据此分析，蜗牛消化道提取液中可能含有什么成分？理由是什么？;C.上述细胞融合过程的完成与什么细胞器密切相关？;?上述所获得杂种植株应为，其体细胞中染色体数为_______

条，个染色体组，基因型为。

?上述所获得杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于植株。

?上述植物体细胞杂交的过程中，遗传物质的传递遵循孟德尔遗传定律吗？

?植物体细胞融合形成杂种细胞（是/不是）标志着植物体细胞杂交技术的完成？杂种植株有两种生物性状的原因：。;白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草、多种柑橘属不同种间的杂种植株。

目前有许多理论和技术未解决，还不能让杂种植物按照人们的需要表现出双亲的性状。;教材隐性知识：

源于选择性必修3P36“正文”：“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上长番茄、地下结马铃薯的主要原因是____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。;例2.通过植物体细胞杂交技术和诱导多倍体产生，尝试写出产生多倍体的思路：;例3.右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

（1）步骤①是，最常用的方法是。

（2）步骤②一般常用的化学试剂是，目的是。

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，此技术运用的原理是，其中步骤④相当于，步骤⑤