- 1、本文档共50页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
YOURLOGO;1.理解植物细胞的全能性;
2.说出实现细胞全能性的条件;
3.掌握植物组织培养的概念及原理;
4.简述植物组织培养流程。;考点要求;植物细胞工程的基本技术;;与基因工程相比,细胞工程是水平上的生物技术,后者是水平上的生物技术;所采用技术的理论基础;2.理论基础:植物细胞的全能性;(1)植物组织培养技术
①定义和流程;取材、
消毒;(1)植物组织培养技术②探究实践——菊花的组织培养;教材隐性知识:
源于选择性必修3P116“附录1”:
(1)诱导菊花的培养基:在MS培养基中加入BA(苄基腺嘌呤)和NAA(萘乙酸),质量浓度均为0.5mg/L。
(2)诱导菊花的培养基:在MS培养基中加入BA和NAA,质量浓度分别为2~3mg/L和0.02~0.3mg/L。
(3)诱导菊花的培养基:将上述MS培养基中NH4NO3、KNO3、KH2PO4、MgSO4·7H2O和CaCl2·2H2O的用量减半,并添加NAA或IAA(吲哚乙酸),质量浓度均为0.1mg/L。;(1)按照不同的顺序使用这两类激素,会得到不同的实验结果;(2)当同时使用这两类激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;(3)若外植体是取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部位,愈伤组织中(“有”“没有”)叶绿体,原因是。
(4)植物组织培养中的培养基是培养基(物理状态),故培养基中一般加入了凝固剂。
(5)在脱分化时(是/否)需要光照,在再分化时光照的原因是。
(6)植物生长调节剂的在培养基中的用量要考虑组织的含量。只有准确把握的协同作用,才能有效地操作植物组织培养中的”激素杠杆”,用好植物生长调节剂这根“魔术棒”
;1.下图表示玉米(2n=20)的花药离体培养及单倍体育种的大致过程。下列叙述错误的是();答案:B
解析:过程②是愈伤组织进行再分化的过程,植株A是由花药离体培养而得的单倍体,B项错误。;体细胞杂交利用了细胞膜的,杂种细胞培育成杂种植株利用了。;③基本过程;;A.科学家在制备原生质体时,有时使用蜗牛消化道提取液来降解植物???胞的细胞壁。据此分析,蜗牛消化道提取液中可能含有什么成分?理由是什么?;C.上述细胞融合过程的完成与什么细胞器密切相关?;?上述所获得杂种植株应为,其体细胞中染色体数为_______
条,个染色体组,基因型为。
?上述所获得杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于植株。
?上述植物体细胞杂交的过程中,遗传物质的传递遵循孟德尔遗传定律吗?
?植物体细胞融合形成杂种细胞(是/不是)标志着植物体细胞杂交技术的完成?杂种植株有两种生物性状的原因:。;白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草、多种柑橘属不同种间的杂种植株。
目前有许多理论和技术未解决,还不能让杂种植物按照人们的需要表现出双亲的性状。;教材隐性知识:
源于选择性必修3P36“正文”:“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想象的那样,地上长番茄、地下结马铃薯的主要原因是____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。;例2.通过植物体细胞杂交技术和诱导多倍体产生,尝试写出产生多倍体的思路:;例3.右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:
(1)步骤①是,最常用的方法是。
(2)步骤②一般常用的化学试剂是,目的是。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,此技术运用的原理是,其中步骤④相当于,步骤⑤
您可能关注的文档
- 2024年高考生物一轮复习精品课件—神经调节和体液调节的关系.pptx
- 2024年高考生物一轮复习精品课件—植物生长素.pptx
- 2024年高考生物一轮复习精品课件— 细胞代谢综合分析.pptx
- 小学生全国普通话推广宣传主题班会ppt课件(优质ppt).pptx
- 2024幼儿园普通话推广幼儿园推普周PPT课件(优质ppt).pptx
- 幼儿园网络安全主题宣传教育ppt课件(优质ppt).pptx
- 新生儿呛奶知识学习孕妈育儿知识讲座ppt课件(优质ppt).pptx
- 小学如何讲普通话推广普通话主题教案PPT(优质ppt).pptx
- 新生儿低钙血症病例讨论医院病例分享会ppt课件(优质ppt).pptx
- 大学生网络安全教育PPT课件(优质ppt).pptx
文档评论(0)