二年级上册美术教案-19 《指偶剧场》 鲁教版.docx

二年级上册美术教案-19《指偶剧场》鲁教版

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教学内容

本节课的教学内容来自二年级上册美术教案，课题为《指偶剧场》。本节课主要让学生通过制作和表演指偶，培养他们的动手能力、创造力和合作精神。在教学过程中，我会引导学生利用废旧材料制作指偶，并编排简单的指偶戏。学生将学习如何制作指偶，如何操作指偶进行表演，以及如何与他人合作完成表演。通过本节课的学习，学生将能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的指偶，并通过表演展示自己的才华。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，主要包括美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过制作和表演指偶，学生将锻炼自己的美术表现能力，学会如何将自己的想法通过指偶制作出来。同时，学生需要在选择指偶形象和表演内容时，运用审美判断能力，挑选出符合自己审美标准的作品。在创作过程中，学生需要发挥创意实践能力，设计出独特的指偶形象和表演情节。此外，学生还将通过了解指偶戏的历史和文化背景，提高自己的文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能够在美术核心素养方面得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）指偶制作技巧：本节课的重点在于引导学生掌握指偶的制作技巧，包括选择合适的材料、制作指偶身体和附件、以及涂色等。在制作过程中，学生需要学会如何将废旧材料巧妙地转化为指偶形象，同时注重指偶的立体感和美观度。

（2）指偶表演编排：学生需要学会如何编排指偶戏，包括指偶的动作、表情、台词以及表演场景等。通过编排指偶戏，学生能够锻炼自己的创意思维和团队协作能力。

（3）指偶戏文化理解：本节课的重点还包括让学生了解指偶戏的历史和文化背景，从而提高他们的文化理解能力。学生需要了解指偶戏在我国的传统地位，以及它在民间艺术中的价值。

2.教学难点

（1）指偶制作技巧：对于二年级的学生来说，指偶制作过程中的一些细节可能会比较困难，如如何将废旧材料切割成合适的形状、如何涂色等。教师需要耐心指导，让学生在动手实践中逐步掌握制作技巧。

（2）指偶表演编排：指偶表演编排需要学生具备一定的创意思维和团队协作能力。在实际操作中，学生可能会面临创意不足、团队协作不畅等问题。教师需要引导学生发挥想象，提供适当的建议和帮助，以确保表演编排的顺利进行。

（3）指偶戏文化理解：指偶戏的文化背景和历史对于二年级的学生来说可能较为复杂。教师需要通过生动有趣的方式，如讲故事、观看视频等，帮助学生了解指偶戏的文化内涵，从而突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《指偶剧场》的教材或学习资料，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括指偶的制作步骤图解、指偶戏的表演视频、指偶戏的历史和文化背景资料等。通过多媒体资源的展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握指偶制作和表演的技巧。

3.实验器材：准备指偶制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组设立一个工作台，配备齐全的制作材料和工具。同时，留出一定的空间供学生进行指偶表演和观看。

5.教学道具：准备一些指偶戏的道具，如背景布、舞台灯光等。这些道具可以在学生进行指偶表演时使用，增强表演的真实感和观感效果。

6.评价表格：准备一份评价表格，用于学生在课后对彼此的指偶制作和表演进行评价和反馈。通过互评和自我评价，学生能够更好地了解自己的学习成果和不足之处，从而进行改进和提高。

7.教学PPT：制作一份教学PPT，包含指偶制作和表演的步骤讲解、指偶戏的文化背景等内容。通过PPT的展示，帮助学生更加清晰地理解和记忆教学内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《指偶剧场》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观看过指偶戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索指偶戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解指偶戏的基本概念。指偶戏是一种传统的民间艺术形式，它通过指偶的操作和表演来讲述故事。指偶戏在我国有着悠久的历史，它不仅是娱乐方式，也是文化传承的重要载体。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的指偶戏案例。这个案例展示了指偶戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们传承文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调指偶的制作技巧和表演编排这两个重点。对于指偶制作的部分，我会通过演示和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时