七年级生物下册 4.11.1《人体产生的代谢废物》教案2 （新版）北师大版.docx

七年级生物下册4.11.1《人体产生的代谢废物》教案2（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册4.11.1《人体产生的代谢废物》教案2（新版）北师大版

教材分析

本节课为人教版初中生物学七年级下册第11章《生命活动的调节》的第1节《人体产生的代谢废物》。本节课主要介绍人体代谢废物的种类、排出途径和排出的意义。通过学习，学生应能理解排泄的概念，掌握排泄的三种途径，以及了解排泄的意义。

教学目标：

1.知道排泄的概念及排泄的三条途径。

2.理解排泄的意义。

3.能运用所学知识解释生活中有关排泄的问题。

教学重点：

1.排泄的概念。

2.排泄的三条途径。

3.排泄的意义。

教学难点：

1.排泄与排遗的区别。

2.排泄的意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。通过学习人体排泄废物的知识，学生将能够：

1.建立正确的生命观念，理解人体生理活动的正常运作，认识生命活动的调节机制。

2.发展科学思维，通过分析排泄的概念和过程，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.培养科学探究能力，通过观察和实验，学生能够主动探索人体排泄废物的排出途径和意义。

4.提升生物伦理观念，学生将能够理解排泄对于维持身体健康的重要性，并形成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了人体基本的生理结构、细胞代谢等知识。他们对人体内部的运作有一定的了解，但可能对排泄废物的具体种类、排出途径和意义认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对与日常生活密切相关的生物学知识通常较感兴趣，尤其是那些能够直接观察和体验的内容。在学习能力方面，学生已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解排泄与排遗的区别时可能会感到困惑。此外，对于排泄的意义，学生可能难以理解其对身体健康的重要性。因此，教师需要通过生动的案例、图片和实验等方式，帮助学生直观地理解排泄的过程和意义。同时，教师还应引导学生将所学知识与日常生活联系起来，提高他们的实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授排泄的概念、三种排出途径及其意义。讲授过程中结合实例和生活经验，激发学生的兴趣和思考。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨排泄废物的排出过程及排出的重要性。鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.实验法：安排实验活动，如观察排泄废物样本、进行排泄模拟实验等，让学生亲身体验和探究排泄过程。引导学生运用科学方法进行观察、分析和解释，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示排泄废物的种类、排出途径和意义。通过视觉、听觉等多种感官刺激，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计有关排泄的题目和游戏，让学生在解答问题和参与游戏中巩固所学知识。同时，软件可以即时反馈学生的学习情况，有助于教师调整教学策略。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解排泄研究的最新进展和实际应用。培养学生的信息获取和处理能力，提高他们的学术素养。

4.实物模型：使用人体模型、器官模型等实物模型，帮助学生直观地理解排泄器官的结构和功能。通过触摸和操作模型，增强学生的直观感受和空间想象力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同完成实验、讨论等任务。鼓励学生相互交流、合作探究，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排泄废物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是排泄废物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于排泄废物的图片或视频片段，让学生初步感受排泄废物的魅力或特点。

简短介绍排泄废物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排泄废物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排泄废物的基本概念、种类和排出途径。

过程：

讲解排泄废物的定义，包括其主要种类和排出途径。

详细介绍每种排泄废物的来源、特点和排出过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排泄废物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排泄废物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排泄废物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排泄废物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决