浙江省嘉兴市第三中学高中信息技术 技术的价值教案 苏教版.docx

浙江省嘉兴市第三中学高中信息技术技术的价值教案苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自苏教版高中信息技术教材必修模块《技术的价值》章节。具体内容包括：

1.技术的含义与特性：探讨技术的定义，分析技术的普遍性、目的性、创新性和依赖性等特点。

2.技术的发展与影响：介绍技术发展的历程，讨论技术对个人生活、社会发展以及环境的影响。

3.信息技术及其在现代生活中的应用：重点介绍信息技术的发展，以及它在教育、医疗、交通等领域的应用。

4.技术的价值判断：引导学生思考技术进步背后的伦理、道德和法律问题，培养正确的技术价值观。

5.技术创新与知识产权：讨论技术创新的意义，介绍知识产权保护的基本知识。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的信息技术学科核心素养，具体目标如下：

1.信息意识：培养学生关注技术发展，认识到技术对生活、学习及社会的影响，提高对技术信息的敏感度和获取能力。

2.计算思维：通过探讨技术发展过程，培养学生分析问题、解决问题的思维方式，激发创新意识。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术工具进行自主学习，培养数字化环境下的创新能力和实践能力。

4.信息伦理与道德：引导学生树立正确的技术价值观，关注技术背后的伦理、道德和法律问题，提高社会责任感。

5.知识产权意识：通过学习知识产权知识，培养学生尊重他人成果，提高自身的知识产权保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中学习了信息技术的定义、发展历程以及基本应用，对信息技术有一定的了解。此外，他们还掌握了计算机的基础操作，能够运用信息技术进行简单的学习和生活实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新技术和新应用有较高的兴趣，喜欢探索和尝试。他们在逻辑思维和动手操作方面表现出一定的能力，善于从实践中学习和总结。学生的学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节内容时，学生可能会对技术的价值判断和伦理道德问题产生困惑，难以把握技术创新与知识产权保护的平衡。此外，学生在分析技术对社会和环境的影响时，可能缺乏深入的思考和全面的观点。在实践操作中，部分学生可能对高级信息技术工具的应用感到陌生，需要克服操作上的困难。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机设备

-投影仪

-互联网连接

-信息技术教学软件

2.课程平台：

-学校内部学习管理系统（LMS）

-电子白板

3.信息化资源：

-教学PPT

-信息技术教学视频

-电子教材

-相关案例研究材料

4.教学手段：

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

-反思日志

5.辅助教学工具：

-技术发展时间线海报

-知识产权宣传册

-技术应用实例展示材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技术的价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道技术是如何影响我们的生活的吗？它对我们的社会和环境有哪些正面和负面的影响？”

展示一些关于技术发展及其影响的图片或视频片段，让学生初步感受技术的魅力和影响力。

简短介绍技术的价值观念，为接下来的学习打下基础。

2.技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技术的含义、特性及其发展历程。

过程：

讲解技术的定义，包括其主要特性和发展历程。

详细介绍技术的影响力和价值判断，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技术的价值及其对现代社会的影响。

过程：

选择几个典型的技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解技术价值的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确评估技术的价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个与技术价值相关的主题。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技术价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技术的价值和对社会的影响。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括技术的定义、特性、案例分析等。

强调正确评估技术价值的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用和合理评价技术。

布置课后作