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小学教育集团集团化办学工作总结

习近平总书记强调，“加强党对教育工作的全面领导，是办好教

育的根本保证。”阳光小学教育集团始终坚持把党的建设摆在首位，

以大思政一体化建设为切入点，从党建引领、课程目标、课程内容、

师资提升、协同育人、资源共享等方面，把牢教育方向，践行“为党

育人、为国育才”的初心使命。在集团党支部的领导下，全体教职工

以“感恩、用心、敬业”的精神，齐心协力，坚守百年教育初心，全

面推进集团质量发展。

一、构建集团新生态，实现各校同成长。

01.机制建设助力质量发展。

阳光小学教育集团创新集团化办学模式，成立阳光小学教育集团

发展领导小组，打造紧密型、联盟型的教育集团。紧密型学校共三所：

CBD校区、本部校区、第一学校（小学部），联盟型学校包括阳光小学

等。根据教育集团质量建设需求，选优配强集团干部队伍，成立集

团质量发展领导小组，建成以张三为组长，张四等8人为副组长,

张五为集团秘书长，包含集团各校骨干成员教师组成阳光小学教育集

团质量发展领导小组。

02.文化引领促进师生共成长。

以文化立校，促进各校师生共同成长。集团总校用“养石成玉”

的办学理念，以“铺石为路与爱同行”的教师文化，用“爱党、爱国、

爱校、爱岗、爱生、友爱”的精神文化引领师生，用总校的文化引领

促进各个分校的文化发展，以师生成长促共生，形成各美其美，美美

与共的文化生态。

03.多措并举保障集团质量。

成立集团督导委员会，组建督导组：通过督导组集体视导，对教

学把脉问诊，会商解决疑难问题良方；共同培训：集团总校带领各校

对教师进行培训，提教育教学能力；集体教研：集团总校带领各校

进行集体教研，共同学习理论并研究促进教育教学的方法与措施，保

障集团质量发展。

二、均衡布局显成效，长效激励护成长。

01.交流轮岗双向选择激活力。

集团与各校积极推进教师双向选择，促进各成员校之间的交流与

合作，以提整个教育集团的师资水平和教育质量。通过这种方式,

教师们能够更好地了解其他学校的教学情况和管理模式，从而取长补

短，共同提。这种交流轮岗机制不仅有助于提教师的专业素养和

教学水平，还能够激发教师们的活力和创造力，为整个教育集团的发

展注入新的动力。

02.对标对表统筹谋划共推进。

对照集团办学指标统筹谋划，各成员校共同推进，相互支持、帮

助，共同分享教学资源，加强学校之间合作与交流。对标全国义务教

育优质均衡区创建的相关指标，对各成员校的硬件设施设备进行更新

和升级，为学生的学习和成长提供更好的环境和条件。阳光小学本部

校区于2023年进行改扩建；第二小学拥有7人制标准足球场、标准

篮球场、标准网球场等相关运动场地；第三小学建有网络多媒体教室

23间，可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示的功

能。各成员校在师资、场馆、设施设备等资源配置方面均达到标准,

能满足优质均衡发展的需求。

03.品牌建设创新项目优势。

在集团办学机制的指导下，各校积极推进重点项目的发展。阳光

小学开展“诵儿歌促养成”养成教育特色活动，建设校本特色课程资

源库，打造市级德育品牌——《养石成玉成长护照》，劳动教育评价

案例《赋能评价落实劳动课程标准》入选了甲地市教委的典型劳动教

育案例100例。

三、行稳致远，集团办学谋新篇。

01.完善体系巩固教书育人阵地。

集团秉承“立德树人”的根本理念，坚持“为党育人、为国育才”

的根本任务，以“全面实施素质教育，促进学生全面发展，培养学生

核心素养，全面建设优质教育资源”为办学目标，加强学校治理，建

立健全各项管理制度和规定。一是抓推进，强化“组织+管理”；二

是抓落实，丰富“载体+活动”；三是抓提升，坚持“督导+考核”。

通过对学校队伍建设、教育教学、科研、人事、财务等各方面的工作

进行梳理和规范，形成了科学、严谨的工作流程。

02.以养为本润泽集团优质均衡。

以阳光小学教育集团总校“养石成玉”为文化引领，努力彰显各

成员校特色，集团致力于推进义务教育优质均衡发展，加强教师队伍

建设，坚持培养“五型”教师队伍，鼓励教师交流经验，共享资源,

促进教学质量不断提。做好教学常规、进行集体备课、开展主题教

研活动、加强新课标学习，通过不断优化课程设置