广东省廉江市实验学校高中政治 6.2 股票、债券和保险2教案（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治6.2股票、债券和保险2教案（必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省廉江市实验学校高中政治6.2股票、债券和保险2教案（必修1）

教学内容

《广东省廉江市实验学校高中政治》必修1，第六章“投资与理财”，第二节“股票、债券和保险”。本节课内容主要包括以下三个方面：

1.股票：介绍股票的基本概念、类型和特点，分析股票投资的风险与收益。

2.债券：阐述债券的定义、分类和特点，探讨债券投资的优势和风险。

3.保险：讲解保险的种类、功能和作用，分析保险在个人和家庭理财中的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.财经素养：通过学习股票、债券和保险相关知识，提高学生对金融市场的认识，使学生能够理解不同投资理财工具的特点和风险，形成合理的投资观念。

2.信息素养：培养学生搜集、分析投资理财信息的能力，学会运用所学知识对投资理财案例进行剖析，提高信息处理和决策能力。

3.社会责任感：通过探讨投资理财对个人和社会的影响，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

4.问题解决能力：培养学生运用政治学科知识解决实际问题的能力，提高学生在投资理财领域的创新意识和实践能力。

学情分析

广东省廉江市实验学校高中学生层次整体较高，学生在知识、能力、素质方面表现出以下特点：

1.知识层面：学生在前期学习中已经掌握了政治学科的基本概念和理论，具备一定的政治经济学基础。但对于股票、债券和保险等具体的投资理财知识，大部分学生了解不多，缺乏实际操作经验。因此，在本章节学习中，学生需要通过系统地学习，完善投资理财知识体系。

2.能力层面：学生在分析、综合、评价等方面的能力有待提高。在前期学习中，学生已经具备了一定的信息搜集、整理和分析能力，但在实际应用中，这些能力还需进一步加强。此外，学生在团队合作、沟通表达等方面的能力也存在不足，这在一定程度上影响了课堂讨论和课后实践的效果。

3.素质层面：学生整体具有较高的道德素质和责任感，能够积极参与课堂讨论和活动。但在投资理财方面，部分学生可能存在盲目追求高收益、忽视风险的问题。因此，在本章节教学中，教师要关注学生财经素养的培养，引导学生树立正确的投资观念。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中表现出以下特点：

a.课堂参与度较高，但部分学生主动性不足，依赖教师引导；

b.学生在课后练习和实践中，部分学生存在拖延现象，需要教师加强督促；

c.部分学生对政治学科兴趣不足，对本章节内容可能存在一定的抵触情绪，教师需在教学中注重激发学生的学习兴趣；

d.学生在团队合作中，分工合作意识不强，需要教师引导和培养。

5.对课程学习的影响：

a.学生对投资理财知识的了解不足，可能导致学习过程中出现困难和挫折感，教师需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略；

b.学生的能力层次不一，教师需要在教学中分层设计教学活动，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升；

c.学生的素质层面差异，要求教师在教学中注重价值观的引导，培养学生的社会责任感和集体主义精神；

d.学生的行为习惯对课程学习产生影响，教师需关注学生的学习态度和习惯，通过激发兴趣、加强督促等方式，提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的教材或学习资料，包括政治必修1课本，具体涉及第六章“投资与理财”的第二节“股票、债券和保险”相关内容。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的股票市场走势图、债券发行图表、保险产品宣传资料等图片和图表，以便在课堂上直观展示各类投资理财工具的特点和风险。

b.收集真实的股票、债券和保险投资案例，以视频或图文形式展示，帮助学生了解投资理财的实际操作过程。

c.搜集近年来我国金融市场发展的相关数据，制作成多媒体课件，以便在课堂上分析我国投资理财市场的现状和趋势。

d.准备有关投资理财的新闻报道、评论员文章等，用于课堂讨论和课后阅读。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.将教室划分为讲授区、讨论区、展示区等不同功能区域，便于教师组织各种教学活动。

b.讲授区配置投影仪、电脑等设备，方便教师播放多媒体课件和辅助材料。

c.讨论区设置成小组形式，每组配备一张桌子和若干椅子，便于学生进行小组讨论和合作学习。

d.展示区设置展板或白板，用于展示学生的学习成果和思考过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解股票、债券和保险的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“股票和债券有什