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2023六年级英语上册Unit6Keepourcityclean第5课时教案牛津译林版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:六年级英语上册Unit6Keepourcityclean第5课时教案牛津译林版
2.教学年级和班级:六年级
3.授课时间:2023年
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
1.语言能力目标:通过本节课的学习,学生能够熟练运用本课核心词汇和句型进行交流,如“keep...clean”,“Thereis...in...”等,提高学生的英语听说读写能力。
2.文化意识目标:通过学习本节课的内容,学生能够理解保持城市清洁的重要性,尊重环境,培养良好的生活习惯。
3.思维品质目标:通过分析课文中的例子,学生能够学会从不同角度思考问题,提高逻辑思维和批判性思维能力。
4.学习能力目标:通过小组合作和讨论,学生能够提高自主学习能力和合作精神,培养解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)核心词汇和短语的学习:本节课的核心词汇包括“keep...clean”,“Thereis...in...”等,短语有“throwaway”,“putinthebin”等。这些词汇和短语是本节课的重要内容,学生需要熟练掌握并能够运用到实际情境中。
(2)语法结构的学习:本节课的主要语法结构是现在进行时,学生需要掌握现在进行时的构成和用法,并能运用到句子中描述正在进行的动作。
(3)文本理解:本节课的文本讲述了保持城市清洁的重要性,学生需要通过阅读理解文本内容,掌握文章的主旨大意。
2.教学难点
(1)核心词汇和短语的学习:对于部分学生来说,记忆和运用新的词汇和短语可能存在困难。教师需要通过生动形象的教学方法,如图片、实物等,帮助学生记忆词汇,并通过情境模拟、小组讨论等方式让学生有机会运用所学词汇。
(2)语法结构的学习:现在进行时对于部分学生来说可能比较难以理解和运用。教师可以通过举例、情境模拟等方式让学生直观地感受现在进行时的用法,并通过练习让学生加以巩固。
(3)文本理解:文本内容较为抽象,学生可能难以理解保持城市清洁的重要性。教师可以通过讲解、讨论等方式引导学生思考,让学生理解每个人都应该为保持城市清洁负起责任。
(4)情感态度的培养:本节课旨在培养学生的环保意识和责任感。教师可以通过创设情境、讨论等方式引导学生关注环境保护,培养学生的情感态度。
(5)文化意识的培养:本节课涉及到西方国家的环保习惯,学生需要了解并理解这种习惯。教师可以简要介绍相关文化背景,帮助学生理解并尊重不同文化。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括牛津译林版六年级英语上册教材、课文文本、练习册等。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。例如,可以准备一些关于城市环境污染的图片,以及一些关于保持城市清洁的统计数据图表。此外,还可以准备一些关于环保的短视频,以引起学生的关注和兴趣。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些垃圾分类的模拟道具,让学生通过实际操作来理解垃圾分类的重要性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区,每个区域都配备有白板或黑板,以便学生进行讨论和展示。同时,还可以设置一个实验操作台,用于展示和操作实验。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。
6.学习任务单:为学生准备学习任务单,包括本节课的学习目标、任务要求等,以便学生明确学习目标和要求。
7.反馈表格:为学生准备反馈表格,用于学生对自身学习效果进行评估和反馈,以便教师了解学生的学习情况并进行针对性的教学调整。
8.教学指导手册:为教师准备教学指导手册,包括本节课的教学目标、教学步骤、教学方法等,以便教师进行教学设计和实施。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“Keepourcityclean”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解保持城市清洁的重要性。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自
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