九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world Section C教学设计 （新版）仁爱版.docx

九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionC教学设计（新版）仁爱版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionC教学设计（新版）仁爱版

2.教学年级和班级：九年级英语

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionC，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，如touristattractions,culturalrelics,traditionalChineseculture等，并能够运用这些词汇和表达方式进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解中国的旅游景点和文化遗产，认识到中国传统文化的魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。

3.思维品质：本节课通过讨论和探究，培养学生的批判性和创新性思维，使学生能够从不同角度思考问题，提出自己的见解和观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习能力和团队合作能力，培养自主学习和终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与旅游景点和文化遗产相关的词汇，如touristattractions,culturalrelics,traditionalChineseculture等。

2.语言表达：能够运用所学的词汇和表达方式进行流利的交流和表达，描述中国的旅游景点和文化遗产。

难点：

1.词汇理解：对于一些新的词汇和表达方式，学生可能不太熟悉，需要通过实例和语境来加深理解。

2.语言运用：学生可能在实际运用中所学的词汇和表达方式时，出现语法错误或表达不准确的情况。

解决办法：

1.通过展示图片、视频等直观的方式，帮助学生理解和记忆相关词汇。

2.创设真实的语境，如模拟旅游场景，让学生在实际交流中运用所学的词汇和表达方式。

3.提供足够的练习机会，让学生在课堂上和实践活动中反复操练，提高语言运用能力。

4.鼓励学生主动参与课堂讨论和表达，培养学生的自信心和勇气。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线课程平台、学习任务发布平台等。

3.信息化资源：九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionC的教学课件、教案、练习题等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、互动游戏等。

5.教学辅助材料：教材、参考书、旅游宣传册、图片、视频等。

6.网络资源：中国旅游景点和文化遗产的相关资料、旅游攻略、文化交流活动信息等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionC。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过中国的某个城市旅游？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国的旅游景点和文化遗产。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解旅游景点和文化遗产的基本概念。旅游景点是吸引游客的地方，而文化遗产是具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质遗产。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国的旅游景点和文化遗产在实际中的应用，以及它如何吸引来自世界各地的游客。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调旅游景点和文化遗产的重要性以及如何用英语描述这些景点和文化遗产。