Unit3 第1课时（教学设计） PartA Lets try Lets talk五年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）.docx

Unit3第1课时（教学设计）PartALetstryLetstalk五年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3第1课时（教学设计）PartALetstryLetstalk五年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

课程基本信息

1.课程名称：Unit3第1课时（教学设计）PartALetstryLetstalk

2.教学年级和班级：五年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

3.授课时间：2022年2月25日上午8:00-9:00

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以培养学生的英语核心素养为目标，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够理解和运用本课的生词和句型，进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同的文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够运用逻辑思维和批判性思维，对所学的知识进行分析和思考。

4.学习能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握学习的方法和技巧，提高自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本节课的生词和短语，如：ice-cream、cake、hamburger等。

-能够运用本节课所学的句型进行简单的交流和表达，如：“Whatwouldyoulike?I’dlikesome...”

-理解并运用本节课所学的语法知识，如一般现在时态的构成和用法。

-能够根据图片或情境，运用本节课所学的词汇和句型进行对话或故事编写。

2.教学难点

-生词和短语的记忆和运用：由于本节课涉及的食物类词汇较多，学生可能难以记忆和运用，需要通过多次练习和复习来巩固。

-句型的理解和运用：本节课的句型结构较为复杂，学生可能难以理解和运用，需要通过例句和实际情境来帮助学生理解和运用。

-语法知识的掌握：一般现在时态的构成和用法是本节课的语法知识点，学生可能难以理解和运用，需要通过例句和练习来帮助学生理解和运用。

-对话或故事编写的实践：学生可能难以将所学的词汇和句型运用到实际对话或故事编写中，需要通过小组合作或角色扮演等方式来提高学生的实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所用的教材为人教PEP版五年级英语下册同步高效课堂系列，需要提前准备和分发给学生，以便学生在课堂上能够跟随老师的教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的主题为食物，因此需要准备一些与食物相关的图片和图表，以及一些关于不同食物的视频，以便学生在课堂上能够更加直观地理解和掌握所学的知识。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。但如果在教学过程中需要进行一些实践活动，比如角色扮演或小组讨论，需要提前准备好相关的道具或材料，以便学生在活动中能够更加投入和积极。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课需要学生进行一些小组讨论和实践活动，因此需要提前在教室里布置好分组讨论区，让学生能够更加方便地进行小组讨论和合作。同时，如果需要进行角色扮演等活动，需要提前准备好相关的道具或材料，以便学生在活动中能够更加投入和积极。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于食物类词汇的PPT和视频，要求学生观看并记录下自己感兴趣的词汇和短语。

-设计预习问题：围绕食物类词汇，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出问题：“你最喜欢的食物是什么？请用英文描述一下它的特点。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的讨论区，查看学生的预习问题回答情况，及时给予反馈和指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解食物类词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，在笔记本上写下自己喜欢的食物，并尝试用英文描述其特点。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解食